Tenis de mesa en pupitres del aula
Se juntan dos pupitres de aula y se coloca una fila de libros como red para jugar al tenis de mesa adaptado por parejas. Es una alternativa para días de lluvia o centros sin mesas reglamentarias y trabaja el control fino del golpe, la coordinación ojo-mano y el autoarbitraje.
Cómo se juega
- Junta dos pupitres por pareja formando una mesa de unos 1,2 × 1,2 m y coloca en medio una fila de libros de pie como red; separa las mesas al menos 1,5 m.
- Durante 3 min, cada alumno bota la pelota sobre la raqueta 20 veces seguidas y luego la bota sobre la mesa y la golpea hacia arriba.
- Durante 5 min, intercambio cooperativo: la pareja cuenta golpes seguidos por encima de los libros; si llegan a 15, alejan un poco la posición de juego.
- Durante 7 min, partido a 7 puntos: saque con bote en el propio campo y luego en el contrario, como en tenis de mesa; cada jugador saca dos veces seguidas.
- Tras cada partido, los ganadores rotan una mesa a la derecha y los perdedores se quedan, para cambiar de pareja.
- Cierra con 5 min de ordenar el aula: cada pareja coloca los pupitres y devuelve libros y material, y comenta qué golpe le ha resultado más difícil.
Normas
- Los pupitres no se mueven durante el juego; si se separan, se para y se vuelven a juntar.
- Se juega de pie y sin apoyar el cuerpo en la mesa.
- Las pelotas que caen se recogen sin meterse bajo mesas de otras parejas en juego.
Variantes
Más fácil
Se permiten dos botes en el campo propio y se juega con pelota de espuma.
Estándar
Partido a 7 con saque reglamentario adaptado y un bote por campo.
Más difícil
Se colocan dos vasos en las esquinas de cada campo y tocar uno con la pelota vale 2 puntos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno juega sentado o en su silla, con la mesa a su altura.
- TEA: se juega en una zona más tranquila del aula y con la misma pareja durante las dos primeras rondas.
- Nivel bajo: la red de libros se baja tumbándolos y se usa una raqueta de mayor tamaño.
Objetivos
- Controlar la fuerza y la dirección del golpe en un espacio reducido.
- Mejorar la coordinación ojo-mano con raqueta.
- Arbitrar el propio partido respetando al compañero.
Material para una clase de 25
- mesas escolares: 26
- libros: 40
- raquetas mini: 26
- pelotas ligeras: 15
Consejo para el profe
Comprueba antes que los pupitres no cojeen y que el suelo esté despejado de mochilas. Pide a cada alumno que traiga un libro grueso la sesión anterior para formar las redes.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3
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