A la víbora de la mar
Juego cantado tradicional de México y España en el que una fila de alumnos pasa bajo un puente formado por dos compañeros, que atrapan a uno al acabar la canción. Trabaja el ritmo, los desplazamientos en fila y la cooperación en equipos que crecen.
Cómo se juega
- Elige a dos alumnos que, de pie y de frente, se cogen de las manos en alto formando un puente. En secreto, uno elige ser «melón» y el otro «sandía». El resto forma una fila cogidos por los hombros.
- La fila pasa por debajo del puente cantando «A la víbora, víbora de la mar, por aquí pueden pasar…» y sigue serpenteando por el espacio para volver al puente.
- Al terminar la canción («será melón, será sandía, será la vieja del otro día…»), el puente baja los brazos con suavidad y atrapa a quien esté debajo.
- El atrapado elige en voz baja entre melón o sandía y se coloca detrás del compañero del puente que corresponde, cogido de su cintura.
- Se repite hasta que toda la fila esté repartida en dos equipos (unos 10 minutos). La fila puede ir andando, a saltitos o de puntillas según indique el profesor.
- Final (3 min): los dos equipos, cogidos en cadena, intentan que su cola atrape a la cola del otro equipo sin soltarse.
Normas
- El puente baja los brazos despacio y sin golpear.
- La fila no se suelta de los hombros mientras pasa.
- Nadie revela qué fruta es cada lado del puente.
- Seguridad: en el juego final, si la cadena se rompe, se para y se vuelve a unir; prohibido tirar con fuerza.
Variantes
Más fácil
La fila va andando despacio y el puente atrapa siempre al final de la canción con aviso «¡que baja!».
Estándar
Fila serpenteando con distintos desplazamientos y dos equipos que crecen.
Más difícil
Hay dos puentes a la vez y la fila tiene que pasar por ambos en orden alterno.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno forma parte del puente sentado, levantando un brazo con un compañero, y la fila pasa a su lado.
- Discapacidad auditiva: el profesor marca el final de la canción levantando los dos brazos de forma visible.
- Timidez: el alumno empieza siendo parte del puente, que es un rol con menos exposición.
Objetivos
- Desplazarse en fila al ritmo de una canción.
- Cooperar para formar un equipo que crece.
- Conocer un juego cantado tradicional del mundo hispano.
Consejo para el profe
Enseña la canción en la sesión anterior o en música para que la canten con ganas. Comenta que en Estados Unidos e Inglaterra existe un juego parecido con otra canción.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.3
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