Bachillerato enseña: festival de deportes autóctonos para un grupo de ESO

Sesión real en la que el alumnado de Bachillerato dirige estaciones de deportes autóctonos para un grupo de ESO que visita la clase. Ponen en práctica la planificación previa, gestionan grupos de alumnos menores y recogen valoraciones para evaluar su intervención.

Cómo se juega

1. Montaje de estaciones por los grupos de Bachillerato, con su hoja de sesión a mano y comprobación de seguridad del material (7 min).
2. Recepción: un portavoz da la bienvenida, explica las estaciones y reparte al alumnado de ESO en seis grupos (4 min).
3. Rotación por estaciones: seis rondas de 4 minutos con 30 segundos para cambiar; cada estación explica el origen del juego en una frase y lo practica (27 min).
4. Cierre: el alumnado de ESO rellena una hoja breve de valoración por estación (lo que más le ha gustado y lo que no ha entendido) (4 min).
5. Recogida y análisis rápido de las hojas por cada grupo de Bachillerato (3 min).

Normas

• Cada estación tiene un responsable de seguridad que para el juego si es necesario.
• Trato respetuoso con el alumnado menor: se corrige en positivo y sin gritar.
• El silbato del docente indica los cambios de estación y la parada general.
• Ninguna estación usa contacto: juego del palo y lucha solo a cámara lenta y sin agarres.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno de Bachillerato dirige la estación desde una zona fija o actúa como portavoz y coordinador general.
• Alumnado de ESO con discapacidad: cada estación aplica la adaptación diseñada en el taller previo.
• Alumno inseguro para enseñar: comparte la estación con un compañero y se encarga de la demostración práctica.

Objetivos

• Dirigir una actividad para alumnado de menor edad con seguridad.
• Transmitir el valor cultural de los deportes autóctonos.
• Evaluar la propia intervención con la opinión de los participantes.

Material para una clase de 25

• conos: 40
• pelotas de espuma: 12
• churros de piscina: 12
• cuerdas gruesas: 1
• silbatos: 6
• hojas de valoración: 30

Consejo para el profe

Coordina el horario con el profesorado de ESO y avisa a jefatura. Durante las rotaciones, colócate en el centro con vista a todas las estaciones; el error típico es que una estación se alargue y descuadre al resto, así que el silbato manda.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 3.3

Otras actividades de parte principal para Bachillerato