Baloncesto: el más-menos de cada quinteto con analista de banquillo

Dos plantillas de siete u ocho alumnos juegan baloncesto 5c5 con cambios cada 3 minutos, y un analista anota el más-menos de cada quinteto: los puntos a favor menos los puntos en contra mientras está en pista. Con esos datos, el entrenador alumno decide qué quinteto cierra el partido.

Cómo se juega

1. El docente explica el más-menos con un ejemplo en la pizarra y reparte roles: entrenador, analista y cronometrador por equipo (5 min).
2. El entrenador forma tres quintetos distintos, cada alumno en al menos dos, y el analista prepara la hoja con una fila por quinteto (4 min).
3. Partido en cuatro bloques de 3 minutos, cada bloque con un quinteto distinto; el analista apunta el marcador al entrar y al salir (14 min).
4. Pausa de análisis: el analista calcula el más-menos de cada quinteto y el entrenador explica qué cree que lo provoca, como más altura, mejor tiro o más defensa (5 min).
5. Cierre de partido de 6 minutos con el quinteto que el entrenador elija según los datos (6 min).
6. Puesta en común: ¿el mejor dato fue el quinteto más fuerte o el que mejor se complementaba? (6 min).

Normas

• Todos juegan al menos dos bloques; el dato nunca sirve para dejar a nadie fuera de forma permanente.
• El más-menos es del quinteto, no de una persona; prohibido señalar culpables.
• Defensa individual sin contacto con las manos sobre el atacante.
• Los cambios se hacen en la línea central y con el balón parado.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida: es el analista principal y presenta los datos a su equipo.
• Alumnado con discapacidad visual: hace de cronometrador con reloj parlante y avisa de los cambios.
• Alumnado con ansiedad por el rendimiento: el docente recuerda que el dato es colectivo y nunca se muestra uno individual.

Objetivos

• Calcular e interpretar una estadística colectiva sencilla.
• Tomar decisiones de equipo basadas en datos y no en impresiones.
• Valorar la complementariedad de los jugadores dentro de un grupo.

Material para una clase de 25

• balones de baloncesto: 2
• petos: 15
• hojas de registro: 4
• lápices: 4
• cronómetro: 2

Consejo para el profe

Lleva la hoja de registro preparada con columnas de "marcador al entrar" y "al salir". El error típico es que el analista mire el balón y olvide el marcador: que lo anote siempre al oír el cambio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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