Boccia de calcetines: la bola que más se acerca responde

En grupos de seis, sentados en el suelo, se lanzan calcetines rellenos hacia una pelota de tenis como en la boccia; quien queda más cerca responde a una pregunta sobre la sesión. Baja las pulsaciones con un gesto preciso y sirve para reflexionar sobre la inclusión.

Cómo se juega

1. Formar grupos de seis en círculo, sentados, con una pelota de tenis en el centro a 3 m (1 min).
2. Cada persona lanza su calcetín relleno rodando o en parábola baja para dejarlo lo más cerca posible (2 min).
3. Quien queda más cerca coge una tarjeta y responde en voz alta: «¿Qué regla de hoy ayudó a que todos jugaran?», «¿Qué te costó más?»… (3 min).
4. Segunda ronda y recogida: cada uno guarda su calcetín y una tarjeta en la caja (2 min).

Normas

• Se lanza sentado y por turnos.
• Nadie se levanta hasta que han lanzado todos.
• Se puede pasar la pregunta a otra persona del grupo si no apetece responder.
• Volumen de voz bajo para no molestar a los otros grupos.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con movilidad reducida en brazos: empuja el calcetín por un tubo de cartón inclinado.
• Baja visión: diana de color vivo y un compañero da una palmada sobre ella.
• Alumnado que no quiere hablar: puede responder escribiendo en la tarjeta.

Objetivos

• Bajar la activación con una tarea de precisión.
• Reflexionar sobre la sesión y la participación de todos.
• Expresar opiniones con respeto.

Material para una clase de 25

• calcetines rellenos: 30
• pelotas de tenis: 5
• tarjetas de preguntas: 15

Consejo para el profe

Pide calcetines viejos en una sesión anterior y rellénalos de arroz o lentejas con un nudo. Las tarjetas se pueden reutilizar todo el trimestre.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.5

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