Cucuruchos de helado: la bola de cono a cono

Cada alumno sujeta un cono boca abajo como si fuera un cucurucho, con una pelota de tenis encima como bola de helado, y se desplaza y la pasa a otros conos sin tocarla con las manos. Se trabaja el equilibrio de objetos, el control del desplazamiento y la precisión.

Cómo se juega

1. Reparte a cada alumno un cono y una pelota de tenis; se sujeta el cono por la punta, boca arriba, y se coloca la pelota encima (1 min).
2. Paseo de heladeros: caminar por el patio sin que caiga la bola, cambiando el cono de mano a cada pitido; después, a trote suave (2 min).
3. Truco del helado: lanzar la bola un palmo hacia arriba con un pequeño impulso del cono y recogerla con el mismo cono; 10 intentos (1 min).
4. Pases de heladería por parejas: a un metro, uno inclina su cono para que la bola caiga en el del compañero; se separan un paso cada 3 pases logrados (2 min).
5. Cadena de helados: en grupos de 5 en fila, la bola pasa de cono a cono hasta el último, que corre al principio y vuelve a empezar; cada grupo cuenta las vueltas completas (2 min).

Normas

• La pelota solo se toca con la mano para recogerla del suelo.
• Los pases se hacen con suavidad y a corta distancia.
• Al trotar, mira por dónde vas y deja espacio entre heladeros.
• Si la bola cae, se recoge y se sigue desde donde estabas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: participar sentado o en silla, con pases a los compañeros que se colocan alrededor.
• Discapacidad visual: pelota de color vivo sobre un cono de color contrastado y aviso verbal «¡va!» antes de cada pase.
• Nivel de habilidad: quien lo domine lleva dos conos, uno en cada mano; quien tenga dificultad sujeta el cono con las dos manos.

Objetivos

• Mantener el equilibrio de un objeto mientras se desplaza.
• Ajustar la fuerza y la inclinación para pasar con precisión.
• Cooperar en una cadena de pases sin prisas.

Material para una clase de 25

• conos: 25
• pelotas tenis: 25

Consejo para el profe

Usa conos altos y no platos chinos: la pelota tiene que quedar encajada en la boca del cono. Poner nombres de sabores a los colores de las pelotas motiva mucho a los más pequeños.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 1.3

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