Del papel a la pista: otro equipo ejecuta tu jugada dibujada

Cada grupo diseña una jugada de baloncesto en papel con símbolos de pizarra, pero la ejecuta otro grupo sin ninguna explicación verbal. Así se comprueba si el diagrama es claro y se aprende a comunicar una idea táctica como lo haría un entrenador.

Cómo se juega

1. El docente repasa los símbolos de pizarra: círculo para atacante, X para defensor, flecha continua para corte, discontinua para pase, línea en zigzag para bote y raya perpendicular para bloqueo (4 min).
2. Cada grupo de cinco diseña una jugada de saque de banda o de ataque estático con un objetivo concreto y la dibuja en un folio, sin texto (8 min).
3. Intercambio de folios: cada grupo recibe la jugada de otro, la interpreta y la ejecuta tres veces sin defensa mientras los autores observan en silencio (8 min).
4. Los autores dicen qué salió como esperaban y qué no; juntos corrigen el dibujo para que se entienda mejor (6 min).
5. Prueba final: la jugada corregida se ejecuta contra una defensa individual de otro grupo y se anota si consigue un tiro cómodo (9 min).

Normas

• Durante el intercambio, los autores no pueden hablar ni señalar.
• El dibujo debe caber en una media pista y numerar los pasos en orden.
• Los bloqueos se hacen quietos y sin brazos extendidos.
• La defensa de la prueba final juega al 50 % de intensidad la primera vez.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad visual: dibuja con cordel y cinta adhesiva sobre cartón para que el diagrama sea táctil.
• Alumnado con movilidad reducida: es el diseñador principal y el árbitro de la prueba final.
• Alumnado con dificultades de expresión escrita: el sistema es solo de símbolos, así que puede liderar el dibujo.

Objetivos

• Representar una jugada colectiva con el lenguaje gráfico de la pizarra.
• Interpretar y ejecutar una idea táctica ajena.
• Valorar la claridad de la comunicación entre entrenador y jugadores.

Material para una clase de 25

• pizarras de mano: 5
• rotuladores: 5
• folios: 15
• balones de baloncesto: 5
• petos: 15

Consejo para el profe

Si no hay pizarras de mano, folios dentro de fundas de plástico funcionan con rotulador borrable. El error típico es dibujar demasiado: limita a cinco flechas y verás jugadas más claras.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 3.3

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