Diana de autoevaluación con saquitos
Se dibujan en el suelo dianas, una por pregunta de autoevaluación, y cada alumno o alumna deja su saquito en el anillo que refleja su respuesta, del centro (muy bien) al exterior (a mejorar). Se reflexiona sobre el propio trabajo de forma visual y en movimiento suave.
Cómo se juega
- Antes de clase, dibuja con tiza tres dianas de tres anillos (o usa aros) separadas 5 metros, con un cartel cada una: esfuerzo, respeto a las normas y ayuda a los demás.
- Entrega un saquito a cada persona y explica: centro = lo he hecho muy bien, anillo medio = bastante bien, exterior = tengo que mejorar (1 min).
- En silencio, el alumnado camina a la primera diana y coloca su saquito sin lanzarlo; cuando lo has observado, cada cual recoge el suyo (2 min).
- Se repite con la segunda y la tercera diana, siempre caminando y sin comentar la posición de los saquitos ajenos (3 min).
- Antes de la última recogida, comenta qué muestra la clase y qué objetivo común trabajar el próximo día (1,5 min).
- Recogida: cada persona devuelve su saquito a la caja y dice en voz baja un propósito para la próxima sesión (0,5 min).
Normas
- El saquito se coloca con la mano, nunca se lanza.
- No se critica ni se comenta la elección de otra persona.
- Se responde con sinceridad pensando en la sesión de hoy.
- Se camina despacio entre dianas, sin correr ni empujar.
Variantes
Más fácil
Se usa una sola diana con la pregunta «¿cómo me he esforzado hoy?».
Estándar
Tres dianas con preguntas sobre esfuerzo, normas y ayuda a los demás.
Más difícil
Tras colocar el saquito, cada persona escribe en una ficha una prueba concreta que justifique su elección.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: un compañero acerca la diana o la persona indica el anillo y alguien coloca el saquito por ella.
- Alumnado con discapacidad visual: los anillos se marcan con aros que se pueden tocar y se describe la posición en voz alta.
- Alumnado con timidez o baja autoestima: puede colocar el saquito el último, cuando el resto ya ha vuelto a su sitio.
Objetivos
- Valorar de forma honesta el propio esfuerzo y comportamiento.
- Reconocer las actitudes que favorecen una práctica respetuosa.
- Proponer metas de mejora individuales y de grupo.
Material para una clase de 25
- aros: 9
- sacos de arena: 25
- tizas: 3
Consejo para el profe
Haz una foto de las dianas para tener un registro rápido de la sesión. Si alguien se coloca siempre en el centro o fuera, habla con esa persona a solas en otro momento.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 3.1
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