El baile de la escoba

Juego de baile de las fiestas populares: las parejas bailan y quien se queda sin pareja baila con una pica que hace de escoba. Al soltarla y caer al suelo, todos cambian de pareja y alguien nuevo se queda con la escoba. Se trabajan la reacción, la socialización y el baile en pareja.

Cómo se juega

1. Explica que es un juego de verbena y forma parejas; el alumno que sobra coge la pica, que hace de escoba (2 min).
2. Enseña un paso de pareja: de las dos manos, cuatro pasos laterales a cada lado y un giro bajo el brazo (3 min).
3. Con música, las parejas bailan y quien lleva la escoba baila con ella paseando entre los demás (2 min).
4. Cuando quiere, deja caer la escoba con un golpe: todos buscan pareja nueva en cinco segundos y quien se queda solo la recoge (6 min).
5. Cada tres cambios, propón un paso nuevo: chocar palmas, girar del codo o espalda con espalda (2 min).

Normas

• La escoba se deja caer de pie y a plomo, nunca se lanza ni se usa para tocar a nadie.
• No se puede repetir la misma pareja dos veces seguidas.
• Se busca pareja caminando rápido, no corriendo, y nadie rechaza a quien se le acerca.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la pareja de un alumno en silla de ruedas baila con las manos cogidas y giros de la silla; el resto espera a que la silla se coloque antes de buscar pareja.
• TEA o timidez: permite que el alumno sea quien deja caer la escoba al principio, para que controle el momento del cambio.
• Nivel: los pasos de pareja pueden simplificarse a balanceos sin giro para quien tenga dificultad de coordinación.

Objetivos

• Bailar un paso sencillo en pareja ajustándose al compañero.
• Reaccionar a una señal sonora buscando pareja nueva con rapidez.
• Relacionarse con todos los compañeros de la clase, sin excluir a nadie.

Material para una clase de 25

• música: 1
• picas: 1

Consejo para el profe

Comprueba que la pica sea ligera, de plástico mejor que de madera. Es un buen juego para mezclar grupos cerrados: si ves que siempre se buscan los mismos, aplica con firmeza la norma de no repetir pareja.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 4.1

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