El ovillo de los reconocimientos: tejer la red y deshacerla

En corro, el ovillo pasa de mano en mano y quien lo lanza reconoce algo concreto que ha hecho bien la persona que lo recibe; después el grupo mueve la red sin enredarla y la deshace. Se fomentan el reconocimiento entre iguales y la cooperación tranquila.

Cómo se juega

1. Dos corros de unos quince, sentados o de pie. Una persona sujeta la punta del hilo y tiene el ovillo (1 min).
2. Lanza el ovillo rodando o con un pase suave a alguien del corro y dice algo concreto que esa persona ha hecho bien hoy. El hilo queda tenso entre ambos (3 min).
3. Cuando todos tienen hilo, la red se levanta despacio por encima de la cabeza y se baja hasta el suelo sin que nadie la suelte (2 min).
4. Se deshace en orden inverso: cada uno devuelve el ovillo a quien se lo dio, enrollándolo, y le da las gracias (3 min).
5. Los ovillos se guardan en la bolsa del material (1 min).

Normas

• El reconocimiento tiene que ser concreto y sobre la clase de hoy: un pase, una ayuda, una actitud.
• Nadie recibe el ovillo dos veces hasta que todos lo han tenido.
• El ovillo se pasa suave, a la altura del pecho o rodando.
• No se habla del aspecto físico de nadie.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad visual: se dice su nombre antes de pasarle el ovillo y se le entrega en la mano.
• Alumnado con dificultades para hablar en público: puede escribir el reconocimiento en un papel y leerlo la persona que recibe.
• Alumnado en silla de ruedas: participa en la red con el hilo sujeto en el brazo de la silla si lo prefiere.

Objetivos

• Reconocer el trabajo de los compañeros.
• Fortalecer la cohesión del grupo.
• Volver a la calma con una dinámica cooperativa.

Material para una clase de 25

• ovillos de lana: 2

Consejo para el profe

Atento a quién recibe el ovillo: si alguien se queda para el final, pide al corro que le busque antes. Con grupos de más de quince, el ovillo se acaba; usa uno grueso o haz dos corros.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 3.2

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