El pañuelo del guía: sigue sus señales

En grupos de cinco, un guía lleva un pañuelo y el resto le sigue por el patio cambiando de desplazamiento según la posición en que lo muestre. Se trabaja la atención visual, la reacción y la variedad de desplazamientos.

Cómo se juega

1. Forma grupos de 5 en fila detrás de un guía con un pañuelo y reparte las filas por el patio con espacio entre ellas (1 min).
2. Explica el código: pañuelo arriba, saltos a pies juntos; abajo, andar agachados; a un lado, desplazamiento lateral hacia ese lado; girando, una vuelta sobre sí mismo; escondido, estatuas (1 min).
3. Primera ronda: el guía camina o trota y cambia la señal cada 5–10 segundos; la fila le sigue sin adelantarle y responde a cada señal (45 s).
4. Al silbato, el guía entrega el pañuelo al último y pasa al final de la fila; el nuevo guía se pone delante. Se repite hasta que los cinco han guiado unos 45 segundos (3 min).
5. Ronda final: el profesorado guía a toda la clase a la vez, con señales más rápidas y alguna señal trampa que no está en el código y que hay que ignorar (1 min).

Normas

• La fila no adelanta nunca al guía.
• El guía mira atrás antes de girar y evita las zonas donde haya otra fila.
• Los saltos se hacen aterrizando suave y sin empujar al de delante.
• Cada señal se mantiene al menos 5 segundos para que todos la vean.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: adaptar las respuestas (subir los brazos, girar la silla, palmadas en lugar de saltos) y que el grupo vaya a su ritmo.
• Discapacidad auditiva: el juego ya es visual; colócale segundo en la fila para ver bien al guía y acompaña el silbato de cambio con un gesto de brazos.
• Condición física: los grupos más activos trotan entre señales; quien se canse puede responder siempre andando.

Objetivos

• Responder con rapidez a estímulos visuales.
• Combinar distintos desplazamientos y saltos de forma controlada.
• Guiar a un grupo con señales claras.

Material para una clase de 25

• pañuelo: 5

Consejo para el profe

Antes de empezar, practica el código sin moverse con toda la clase durante un minuto. Anima a los guías a variar el ritmo además de las señales; a los guías tímidos les basta con tres señales.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.2

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