Escucha el triángulo hasta que se apague
El profe toca el triángulo y el alumnado, sentado y con los ojos cerrados, mantiene la mano levantada mientras oye el sonido y la baja muy despacio cuando deja de oírlo. Se trabaja la escucha atenta, la calma y el silencio.
Cómo se juega
- Sienta al grupo en corro o disperso, con la espalda recta y las manos en las rodillas (20 s).
- Toca una vez el triángulo y di en voz baja: «Escuchad cómo suena y cómo se va». Repite dos veces para que lo conozcan.
- Di: «Cerramos los ojos. Cuando suene, levantamos una mano. Cuando ya no lo oigáis, la bajáis despacito a la rodilla».
- Toca el triángulo y espera en silencio a que todos bajen la mano. Repetid cuatro o cinco veces, cada vez más flojo (2 min).
- En las últimas veces, añade: «Mientras suena, cogemos aire; cuando se apaga, lo soltamos despacio».
- Para terminar, pregunta bajito quién ha oído otro sonido de la sala o del patio y lo dicen en voz muy baja.
Normas
- Mientras suena el triángulo, nadie habla.
- Los ojos se quedan cerrados hasta que el profe lo diga.
- Cada uno baja la mano cuando deja de oírlo, sin mirar a los demás.
- Estamos sentados y quietos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, se hace con los ojos abiertos, mirando cómo el profe para el triángulo con la mano.
Estándar
Con 4 años, con los ojos cerrados y bajando la mano al dejar de oírlo.
Más difícil
Con 5 años, el profe toca el triángulo en distintos puntos de la sala y señalan de dónde viene antes de bajar la mano.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: si no puede levantar el brazo, indica que oye el sonido abriendo la mano o asintiendo.
- Discapacidad auditiva: se sienta pegado al profe y apoya la mano en el triángulo o en la mesa para sentir la vibración.
- Más o menos destreza: un niño o niña con mucha atención puede tocar el triángulo para el grupo; quien se despista se sienta al lado del profe.
Objetivos
- Mantener la atención auditiva durante unos segundos.
- Relacionar el sonido con un movimiento lento de la mano.
- Disfrutar del silencio y la calma en grupo.
Material para una clase de 25
- triángulo musical: 1
Consejo para el profe
Espera siempre a que el silencio sea completo antes de tocar: ese momento es parte del juego. Tócalo cerca del suelo para que el sonido dure más.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3
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