El barquito de papel por el estanque
Tumbados boca abajo junto a una tela que hace de estanque, el alumnado sopla un barquito de papel para que navegue despacio hasta la otra orilla. Se trabaja el control del soplo, la paciencia y la calma.
Cómo se juega
- Extiende en el suelo varias telas, una por cada grupo de cuatro. Di: «Estas telas son estanques y vamos a navegar» (30 s).
- Cada niño y niña se tumba boca abajo en un lado de la tela, apoyado en los codos, con su barquito de papel delante de la boca.
- Di: «Cogemos aire por la nariz y soplamos largo y suave, como el viento de la mañana». Demuestra un soplo lento que mueve el barquito poco a poco.
- Soplan hasta que el barquito llega al otro lado. Allí lo recoge el compañero de enfrente, que lo sopla de vuelta (2 min).
- Di: «Ahora hay calma en el estanque»: el barquito se queda quieto y todos apoyan la cabeza en las manos y respiran tres veces sin soplar (1 min).
- Repetid otra travesía y terminad con todos tumbados de lado mirando su barquito (1 min).
Normas
- El barquito se mueve solo con el soplo, sin manos.
- Soplamos despacio para no marearnos.
- Esperamos a que el barquito llegue antes de soplar de vuelta.
- No es una carrera: lo importante es que el barco navegue tranquilo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, se usa una bolita de papel de seda, que se mueve con muy poco aire.
Estándar
Con 4 años, se sopla el barquito de orilla a orilla por parejas.
Más difícil
Con 5 años, el barquito debe pasar por un camino entre dos pañuelos sin salirse.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se coloca la tela sobre una mesa y sopla sentado en su silla.
- Timidez: empieza soplando junto al profe en un estanque pequeño de dos personas.
- Más o menos destreza: quien sopla con fuerza usa un barquito grande y pesado; quien se cansa, uno pequeño y ligero.
Objetivos
- Regular la fuerza y la duración del soplo.
- Bajar el ritmo del corazón y de la respiración.
- Compartir el juego con un compañero sin competir.
Material para una clase de 25
- barquitos de papel: 20
- telas: 5
Consejo para el profe
Prepara los barquitos antes de la sesión o dóblalos con ellos en el aula. Recuerda hacer pausas: soplar mucho seguido puede marear a los más pequeños.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3
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