Escultura de la palabra: el grupo resume la sesión en una figura

Cada grupo recibe una palabra relacionada con la sesión y la representa con una escultura quieta entre todos; el resto adivina cuál es. Se reflexiona sobre la clase con el cuerpo y se cierra con una figura colectiva.

Cómo se juega

1. Grupos de cinco. Cada uno recibe una tarjeta boca abajo con una palabra de la sesión: cooperar, esfuerzo, respeto, estrategia, ayuda, confianza (1 min).
2. Cada grupo tiene tiempo para diseñar en silencio una escultura quieta en la que participen todos sus miembros (2 min).
3. Por turnos, cada grupo presenta su escultura durante 10 segundos y el resto adivina la palabra (3 min).
4. Tras cada acierto, el grupo explica qué momento de la clase le ha inspirado (2 min).
5. Escultura final de toda la clase con la palabra que más se ha visto hoy (1 min).

Normas

• Las figuras se hacen sin cargar peso de nadie en altura.
• Se diseña sin hablar: se vale señalar y colocar con cuidado.
• Se adivina levantando la mano y se aplaude a cada grupo.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad visual: un compañero le describe la escultura o puede tocarla con permiso del grupo.
• Alumnado en silla de ruedas: su posición es el punto de partida de la escultura y el resto se coloca a su alrededor.
• Alumnado que no quiere el contacto físico: participa en una posición propia sin tocar a nadie.

Objetivos

• Representar ideas con el cuerpo.
• Reflexionar sobre lo vivido en la sesión.
• Cooperar sin palabras para crear algo común.

Material para una clase de 25

• tarjetas: 6

Consejo para el profe

Ajusta las palabras al contenido real de la clase. El error típico es que una persona dirija y el resto obedezca: exige que todos aporten al menos un gesto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2

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