Frío o caliente con palmadas
Un buscador sale del espacio mientras el grupo esconde un pañuelo; al volver, los compañeros le guían solo con palmadas suaves, más fuertes cuanto más cerca está. Es un juego tranquilo de escucha y cooperación en el que todo el grupo participa guiando sin hablar.
Cómo se juega
- Sienta a la clase en 2 grupos de 12-13 en zonas distintas del gimnasio, cada uno con un pañuelo (1 min).
- En cada grupo, un buscador se coloca de espaldas con los ojos cerrados junto a la pared mientras un compañero esconde el pañuelo en su zona, visible en parte, sin moverse del sitio el resto.
- El buscador camina despacio por la zona; el grupo, sentado, da palmadas muy suaves cuando está lejos y cada vez más fuertes y rápidas cuando se acerca.
- Cuando encuentra el pañuelo, todos lo celebran con un aplauso en silencio (moviendo las manos en el aire) y el buscador elige al siguiente buscador (2 min por ronda).
- Se juegan unas 3 rondas por grupo; en la última, las palmadas se sustituyen por un murmullo suave «mmm» que sube y baja de volumen (5 min).
Normas
- No se habla ni se señala: solo se guía con palmadas.
- El buscador camina, nunca corre.
- El pañuelo se esconde en lugares seguros, a ras de suelo o a la altura de la mano, nunca en zonas altas.
- Las palmadas más fuertes son siempre moderadas, sin gritos.
Variantes
Más fácil
El pañuelo se deja bien visible y solo se trabaja la guía con palmadas.
Estándar
El pañuelo se esconde parcialmente y el grupo guía con palmadas que suben y bajan.
Más difícil
Se esconden dos pañuelos y el grupo debe guiar primero hacia uno y luego hacia el otro.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno o alumna en silla puede ser buscador en una zona despejada y amplia.
- Discapacidad auditiva: el grupo guía con un gesto visible, subiendo y bajando los brazos según la distancia.
- Timidez: se puede buscar en pareja, cogidos de la mano.
Objetivos
- Interpretar señales sonoras para orientarse en el espacio.
- Cooperar con el grupo regulando la intensidad de la señal.
- Mantener un ambiente tranquilo y silencioso.
Material para una clase de 25
- pañuelo: 2
Consejo para el profe
Delimita bien la zona de escondite de cada grupo para que no se mezclen. Es un juego que gusta mucho: úsalo como premio de cierre cuando la clase se ha portado bien.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3
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¿Cuánto dura un minuto?
Con los ojos cerrados y en completo silencio, cada alumno levanta la mano cuando cree que ha pasado un minuto exacto, sin contar en voz alta.
¿Qué ha cambiado en mi pareja?
Por parejas, uno observa con atención la postura y el aspecto del compañero, se da la vuelta y el otro cambia en silencio tres detalles; después hay que descubrirlos.
¿Quién falta en el corro?
Con los ojos cerrados, el grupo espera mientras el profe esconde a un compañero bajo una tela grande; al abrirlos, hay que descubrir quién falta.
Adivina el minuto en silencio
El alumnado, sentado y con los ojos cerrados, intenta calcular mentalmente cuándo ha pasado un minuto exacto y lo indica levantando la mano.
Análisis de la sesión en grupo
Análisis en grupo de la sesión que acaba de terminar a partir de tres preguntas: qué hemos aprendido, qué nos ha costado y qué mejoraríamos.
Autorretrato corporal
Actividad de cierre en la que, por parejas, se dibuja la silueta del cuerpo en papel grande y se colorean las partes más trabajadas, añadiendo palabras sobre lo vivido.