Galería de pioneras y pioneros: paseo con preguntas

Paseo tranquilo por seis carteles con hitos reales de la igualdad y el deporte adaptado, con una pregunta en cada uno para comentar en parejas. Ayuda a volver a la calma mientras se conocen referentes y momentos clave.

Cómo se juega

1. Las parejas pasean por los carteles pegados en las paredes; cada cartel tiene un dato y una pregunta (1 min).
2. Carteles: Kathrine Switzer corrió el maratón de Boston en 1967 con dorsal cuando no se admitía oficialmente a mujeres; el maratón femenino llegó a los Juegos en Los Ángeles 1984; Ludwig Guttmann organizó en 1948 los Juegos de Stoke Mandeville, origen de los Paralímpicos, cuya primera edición fue en Roma 1960; el goalball se creó en 1946 para veteranos con discapacidad visual; Billie Jean King ganó la «Batalla de los sexos» de tenis en 1973; la natación artística admitió el dúo mixto en el Mundial de 2015 (6 min).
3. En cada cartel, la pareja comenta la pregunta (por ejemplo, «¿Qué regla actual te parecerá rara dentro de 50 años?») andando hacia el siguiente (2 min).
4. Cierre: cada pareja dice en una frase qué cartel elegiría para el pasillo del instituto (1 min).

Normas

• Se pasea andando y en el sentido indicado.
• Máximo dos parejas por cartel a la vez.
• Se comenta en voz baja.
• Las preguntas no tienen respuesta correcta: se escuchan todas las opiniones.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: carteles pegados a una altura de lectura cómoda para todos.
• Baja visión o dislexia: la pareja lee en voz alta y los carteles tienen letra grande.
• Alumnado con discapacidad auditiva: carteles con todo el texto escrito y la pregunta destacada.

Objetivos

• Volver a la calma de forma activa y ordenada.
• Conocer hitos reales de la igualdad y el deporte paralímpico.
• Relacionar la historia con la práctica actual.

Material para una clase de 25

• carteles de deportistas: 6
• cinta adhesiva: 1

Consejo para el profe

Plastifica los carteles y guárdalos: sirven para varias clases. Error típico: correr de cartel en cartel; marca un tiempo por cartel con una palmada.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.3

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