Improvisación teatral: congelar y sustituir
Dos personas improvisan una escena; al grito de «¡congela!», otra entra, sustituye a una de ellas copiando su postura y cambia la escena por completo. Se trabaja la escucha activa, la rapidez creativa y la confianza para actuar ante el grupo.
Cómo se juega
- Sentad al grupo en semicírculo frente a un espacio escénico. Explica en 2 minutos la regla de oro de la improvisación: aceptar lo que propone el compañero y sumar algo («sí, y además»).
- Práctica del «sí, y además» (4 minutos): por parejas, se construye una historia frase a frase aceptando siempre lo anterior.
- Inicio del juego: dos voluntarios empiezan una escena con una situación que da el público, por ejemplo una cola del supermercado.
- Cuando una postura resulta interesante, cualquiera del público grita «¡congela!»; los actores se quedan quietos, quien ha gritado toca el hombro de uno, copia exactamente su postura y empieza una escena nueva (10 minutos).
- Para que todos participen, cada persona debe entrar al menos una vez; el docente puede llamar «¡congela!» para dar paso a quien aún no ha salido.
- Cierre de 4 minutos: cada uno comparte una escena que le sorprendió y qué la hizo funcionar.
Normas
- Se acepta lo que propone el compañero: no se bloquea ni se dice «no» a su idea.
- Nada de contacto brusco ni contenidos que ofendan o ridiculicen.
- Quien entra debe copiar la postura antes de cambiar la escena.
- Las escenas duran como máximo un minuto: si no hay «¡congela!», lo dice el docente.
Variantes
Más fácil
El docente da una situación nueva a cada actor que entra.
Estándar
Cambio libre de escena justificando la postura heredada.
Más difícil
Escenas de tres personas o con una emoción secreta asignada a cada actor.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se pueden adaptar posturas sentadas y quien entra copia la parte de tronco y brazos.
- Timidez: puede empezar con el rol de gritar «¡congela!» y proponer situaciones, y entrar más tarde.
- Mayor nivel: debe justificar la postura heredada de forma inesperada.
Objetivos
- Escuchar y aceptar las propuestas de los demás en escena.
- Crear situaciones nuevas con rapidez a partir de una postura.
- Ganar confianza para expresarse ante el grupo.
Consejo para el profe
Las primeras escenas pueden ser lentas; si se atascan, sugiere un lugar o una emoción. Vigila que no siempre salgan los mismos y celebra los errores divertidos.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.3
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