La pelota de los susurros
Sentados en corro, el alumnado se pasa una pelota blanda muy despacio, haciéndola rodar por el suelo, y quien la recibe dice en susurros su nombre y algo que le ha gustado de la sesión. Se trabaja la escucha, la calma y la expresión en grupo.
Cómo se juega
- Sienta al grupo en corro con las piernas abiertas en uve, tocando los pies de los compañeros de al lado (20 s).
- Di bajito: «Esta pelota solo se oye si hablamos susurrando». Hazla rodar despacio hacia un niño mirándolo a los ojos.
- Quien la recibe la abraza, dice en susurros su nombre y una cosa que le ha gustado, por ejemplo «Lucía, saltar», y la hace rodar a otro compañero (2 min).
- Antes de pasarla, debe mirar a quien se la va a enviar y esperar a que le mire.
- Cuando todos la hayan tenido, haced una vuelta final pasándola de mano en mano por el corro, en silencio total (1 min).
- Termina abrazando la pelota y diciendo en susurros: «Gracias a todos, nos vamos tranquilos».
Normas
- Solo habla quien tiene la pelota, y en susurros.
- La pelota rueda por el suelo, nunca se lanza.
- Miramos a quien le enviamos la pelota.
- Si alguien no quiere hablar, abraza la pelota y la pasa.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo dicen su nombre en susurros al recibir la pelota.
Estándar
Con 4 años, dicen su nombre y una cosa que les ha gustado.
Más difícil
Con 5 años, dicen el nombre del compañero al que envían la pelota y algo bonito que ha hecho hoy.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: recibe la pelota en el regazo o en la mesa de su silla y la empuja con la mano.
- Timidez o TEA: puede pasar la pelota sin hablar, o señalar una tarjeta con un dibujo de la actividad.
- Más o menos destreza: quien rueda bien la envía al otro lado del corro; quien no controla la dirección la pasa al compañero de al lado.
Objetivos
- Escuchar a los compañeros en silencio y con atención.
- Expresar con pocas palabras una experiencia propia.
- Terminar la sesión en un clima tranquilo y amable.
Material para una clase de 25
- pelota blanda: 1
Consejo para el profe
Empieza tú con un ejemplo muy corto para que lo copien. Si el corro es muy grande, haz dos corros con un adulto en cada uno para que nadie espere demasiado.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3
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