Lluvia de pelotas por colores

El profesorado lanza al aire pelotas de espuma de colores y cada equipo intenta atrapar las de su color antes de que toquen el suelo dos veces para llevarlas a su casa. Se trabaja la reacción a estímulos visuales, la atrapada y la cooperación sin eliminación.

Cómo se juega

1. Forma 4 equipos de 6 o 7 con petos de colores que coincidan con los de las pelotas; cada equipo tiene un aro en una esquina del patio como casa (1 min).
2. El profesorado, en el centro con 20 pelotas de cuatro colores, lanza una cada 3–4 segundos, alta y hacia zonas distintas; los equipos sin pelota trotan en su zona (2 min).
3. El equipo del color de la pelota intenta atraparla antes del segundo bote; quien la atrapa la lleva trotando a su aro y vuelve. Si bota dos veces, cualquiera la devuelve rodando al centro.
4. Segunda ronda: se lanzan dos pelotas de colores distintos a la vez (2 min).
5. Tercera ronda: el profesorado grita un color diferente al de la pelota y debe atraparla el equipo nombrado, no el del color (2 min).
6. Recuento: cada equipo cuenta las pelotas de su aro en voz alta y después las devuelve al centro (1 min).

Normas

• Solo va a por la pelota el equipo indicado; los demás trotan en su zona.
• Quien grita «¡mía!» primero la atrapa; los demás frenan y se apartan.
• Nunca se quita una pelota de las manos de otro.
• Se corre mirando la pelota y a los compañeros, sin lanzarse al suelo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: lanzar algunas pelotas a una zona cercana a ese alumno, o darle el papel de guardián de la casa que recibe y cuenta las pelotas.
• Discapacidad auditiva: mostrar la pelota en alto antes de lanzarla para que se vea bien el color.
• Nivel de habilidad: alternar lanzamientos altos para atrapar en carrera y bajos para quien necesite más tiempo.

Objetivos

• Reaccionar ante un estímulo visual de color.
• Atrapar una pelota en movimiento calculando su trayectoria.
• Cooperar con el equipo evitando choques.

Material para una clase de 25

• balones espuma: 20
• petos de colores: 25
• aros: 4

Consejo para el profe

Lanza las pelotas a zonas diferentes del patio para que no se amontonen todos en un punto. Si la atrapa siempre el mismo, pide que quien ya ha atrapado espere un lanzamiento en la casa.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.3

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