Pádel adaptado: partidos de reglas con el caso del día

Partidos de pádel adaptado en los que, antes de cada ronda, un grupo presenta un caso reglamentario real y lo reproduce en pista. Los árbitros con peto lo aplican durante la ronda.

Cómo se juega

1. Reparto de casos: cada grupo de 5 recibe una tarjeta (pelota que bota en la pared antes que en el suelo rival, golpear dos veces, tocar la red con el cuerpo, saque que no bota en el cuadro, pelota que golpea a un jugador) y prepara cómo explicarlo (5 min).
2. Ronda 1: un grupo representa su caso en 1 minuto; luego cuatro jugadores juegan y un árbitro con peto aplica ese caso y los anteriores (9 min).
3. Ronda 2: nuevo caso, rotación de árbitro y de parejas (9 min).
4. Ronda 3: nuevo caso, rotación (9 min).
5. Cierre: cada árbitro cuenta la decisión más difícil que tuvo que tomar (3 min).

Normas

• El árbitro decide y el resto acepta; las dudas se resuelven con la tarjeta al final del punto.
• Tocar la red con la pala o el cuerpo se sanciona, también por seguridad.
• Cualquier jugador puede reconocer su propia falta antes de que la pite el árbitro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida en silla: puede ejercer de árbitro principal o jugar con regla de dos botes.
• Discapacidad auditiva: los casos se presentan también por escrito y el árbitro usa gestos acordados.
• Alumnado con lesión: participa como árbitro o como presentador de casos en todas las rondas.

Objetivos

• Conocer las reglas básicas del pádel sobre paredes, red y saque.
• Arbitrar con criterio y explicar decisiones.
• Reconocer las propias faltas como muestra de juego limpio.

Material para una clase de 25

• palas de pádel: 30
• pelotas de pádel: 20
• conos: 24
• red de bádminton: 3
• tarjetas de casos: 12
• petos: 6

Consejo para el profe

Las tarjetas se preparan en cartulina en diez minutos; revisa antes el reglamento de la Federación Española de Pádel para que los casos sean correctos. Error típico: los árbitros se ponen a jugar mentalmente; colócalos en el poste de la red, quietos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.2

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