Papelera vacía: revisa, aprende y borra tus vídeos

Al final de una sesión con grabaciones, cada grupo revisa sus vídeos, extrae un aprendizaje por escrito y los borra del todo delante de sus compañeros. Cierra la clase con calma y convierte la privacidad en un hábito.

Cómo se juega

1. Estiramientos suaves de pie mientras el grupo ve sus vídeos de la sesión, sin pausas largas (2 min).
2. Cada persona elige el momento de su vídeo que mejor muestra su progreso, mientras estira gemelos y hombros (1 min).
3. Cada persona dicta una frase con lo que ha aprendido de su técnica y quien escribe la anota en la ficha (2 min).
4. Borrado de todos los vídeos y vaciado de la carpeta de eliminados recientemente; otra persona del grupo lo comprueba y el docente lo revisa (2 min).

Normas

• Cada persona decide qué se dice de su vídeo; nadie comenta el de otro sin permiso.
• No se hacen capturas ni se envía nada a otros dispositivos.
• La tableta no se devuelve hasta que la galería está vacía.
• Lo aprendido se guarda por escrito, no en imagen.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad visual: un compañero le describe el vídeo y le confirma el borrado.
• Alumnado con dificultades de escritura: dicta su frase o la graba en audio, que se transcribe y se borra.
• Alumnado que no ha dado permiso para grabarse: aporta su aprendizaje a partir de lo que notó al practicar.

Objetivos

• Volver a la calma con una tarea tranquila.
• Extraer un aprendizaje concreto de la propia práctica.
• Adquirir el hábito de borrar las imágenes que ya no se necesitan.

Material para una clase de 25

• tabletas: 7
• fichas de registro: 7

Consejo para el profe

Revisa también la carpeta de eliminados recientemente: muchos dispositivos guardan ahí los vídeos durante semanas. Si el centro tiene un espacio seguro para guardar vídeos, úsalo solo cuando haya autorización.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.5 1.6

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