Pasillo de confianza con brazos que se abren
El grupo forma un pasillo de dos filas con los brazos estirados al frente y un voluntario lo recorre caminando o trotando; los compañeros levantan los brazos justo antes de que llegue. Se trabaja la confianza, la atención y la gestión del miedo.
Cómo se juega
- Se forman 2 grupos de 12-13. Cada grupo hace dos filas enfrentadas, separadas 1,5 m, con los brazos estirados al frente a la altura del pecho y alternados con los de la fila de enfrente.
- Un voluntario se coloca a 5 m del inicio del pasillo. Dice «¿Listos?», el grupo responde «Listos», y avanza caminando hacia el pasillo.
- Cada pareja de la fila levanta los brazos hacia arriba justo antes de que pase el compañero y los baja cuando ha pasado. El voluntario se incorpora al final del pasillo.
- Primera ronda caminando: pasan todos los que quieran (6 min). Segunda ronda, quien quiera puede trotar suave o ir con los ojos cerrados caminando (6 min).
- Cierre de 3 minutos: cada uno dice una palabra sobre cómo se ha sentido al recorrer el pasillo.
Normas
- Se recorre caminando o trotando suave, nunca a máxima velocidad.
- Quien está en la fila mira siempre al compañero que viene y no habla.
- Los brazos se levantan con margen: es mejor pronto que tarde.
- Cada uno decide si pasa y a qué velocidad.
Variantes
Más fácil
Las filas levantan los brazos antes de que empiece a caminar y los bajan detrás.
Estándar
Se recorre caminando y los brazos se abren en el último momento.
Más difícil
Se recorre trotando suave con la mirada al frente, sin mirar los brazos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el alumno en silla recorre el pasillo a su ritmo o hace de vigilante que da la salida.
- TEA o ansiedad: puede pasar primero con todas las filas con los brazos ya arriba y bajarlos poco a poco en siguientes turnos.
- Discapacidad visual: puede recorrer el pasillo guiado por la voz del último compañero.
Objetivos
- Confiar en que el grupo cuida de la seguridad propia.
- Mantener la atención para proteger a un compañero.
- Reconocer y gestionar el miedo ante una situación nueva.
Consejo para el profe
Prohíbe cualquier broma de bajar los brazos tarde: quien lo haga sale del pasillo. Coloca a los más atentos en los primeros puestos, que son los que más impresionan.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 3.3
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