Pieza final de etapa (2): ensayo técnico y transiciones

Sesión de ensayo en la que cada grupo completa su pieza y la ensaya con música, luz sencilla, entradas, salidas y marcas en el suelo. Se aprende cómo funciona un ensayo técnico real.

Cómo se juega

1. Revisión de la hoja de proyecto y lista de lo que falta por crear (5 min).
2. Creación y fijado de las partes pendientes, con el ensayador dirigiendo (15 min).
3. Ensayo técnico: se marcan posiciones con cinta y se pasa la pieza deteniéndose solo en cambios de música, luz y entradas (12 min).
4. Pase completo grabado con un móvil del grupo; se revisa en el momento y se eligen dos ajustes (10 min).
5. Actualización de la hoja de proyecto y borrado del vídeo o subida a la carpeta del centro (3 min).

Normas

• Solo se graba con el permiso de todo el grupo y para uso de clase; no se comparte en redes.
• Los vídeos se guardan en la plataforma del centro, no en móviles personales, o se borran al terminar.
• Los grupos ensayan en zonas delimitadas para no invadirse.
• Se bebe agua y se descansa entre pases completos.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad auditiva: se fijan señales visuales para cada cambio (un gesto del director o una luz).
• Discapacidad visual: se colocan marcas táctiles con cinta doble y se ensayan las entradas con un compañero.
• Alumnado con lesión temporal: asume la regiduría y da las entradas desde fuera.

Objetivos

• Completar y fijar una composición de grupo.
• Conocer la dinámica de un ensayo técnico.
• Usar el vídeo con responsabilidad y privacidad para mejorar.

Material para una clase de 25

• altavoz: 2
• linternas: 8
• móviles: 5
• cinta de carrocero: 1

Consejo para el profe

Organiza turnos de 3 minutos con la zona de luz si solo hay un rincón que se pueda oscurecer. El error típico es pasar la pieza entera una y otra vez; pide ensayar primero los cambios.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 3.2

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