Pilla-pilla de los animales

Los perseguidores convierten en animal a quien pillan: canguro, cangrejo, oso o rana, y así se desplaza hasta que un compañero lo rescata imitando con él ese animal. Calienta con formas de desplazamiento muy variadas y fomenta la ayuda.

Cómo se juega

1. Delimita una zona de 20 × 20 m, mejor en el pabellón. Elige 3 cazadores con peto; el resto son personas que huyen.
2. Primero, 1 minuto en el que todos prueban los animales a la orden: canguro (saltos a pies juntos), cangrejo (boca arriba a cuatro apoyos), oso (a cuatro patas) y rana (saltos agachados).
3. Al silbato, los cazadores persiguen. Al pillar a alguien, dicen un animal y esa persona pasa a desplazarse como ese animal.
4. Para volver a ser persona, un compañero libre debe ponerse a su lado y hacer el mismo animal con él durante 5 pasos o saltos.
5. Cada 90 segundos se cambian los cazadores. Se juegan 3 rondas con 20 segundos de pausa caminando.

Normas

• No se puede pillar a quien está rescatando a un animal.
• Los animales también pueden huir, pero solo con su forma de desplazarse.
• Se pilla con un toque suave, sin empujar.
• En cangrejo y oso, las manos apoyan con los dedos hacia delante y la cabeza levantada.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno en silla imita a los animales con los brazos, como alas de pájaro o pinzas de cangrejo, y avanza a su ritmo.
• TEA: muestra tarjetas con el dibujo de cada animal para que tenga claro qué movimiento hacer.
• Condición física: quien se canse puede elegir el animal más fácil, el canguro suave, al ser pillado.

Objetivos

• Experimentar formas de desplazamiento distintas a la carrera.
• Activar brazos, piernas y tronco mediante cuadrupedias y saltos.
• Rescatar a los compañeros colaborando con ellos.

Material para una clase de 25

• petos: 3

Consejo para el profe

Evita los desplazamientos en cuadrupedia sobre suelo rugoso; en el patio, usa animales de saltos. Los alumnos se lo pasan genial si el profesorado también hace los animales en la demostración.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 1.3

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