Pizarra de tiza: dibuja la jugada que mejor salió

Cada equipo dibuja con tiza en el suelo la jugada que mejor le salió y luego la recorre andando para explicarla a otro equipo. Repasa lo aprendido mientras el cuerpo vuelve a la calma.

Cómo se juega

1. Por equipos, elegir la jugada que mejor salió (2 min).
2. Dibujarla con tiza: posiciones, rutas o líneas de pase (3 min).
3. Recorrerla andando con un balón, cada persona en su papel (2 min).
4. Explicarla a otro equipo, que dice qué cambiaría como defensa (2 min).
5. Borrar con el pie o dejarla para la próxima sesión, según el espacio (1 min).

Normas

• Se recorre la jugada andando.
• Todas las personas del equipo tienen un papel en el dibujo.
• Los comentarios del otro equipo empiezan por algo que les gustó.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: dibuja con tiza sujeta a un palo o dirige el dibujo de pie de pizarra.
• Alumnado con baja visión: se recorre la jugada guiándole por el brazo y se marcan las posiciones con conos.
• Alumnado con dificultades para explicar en público: es quien hace la demostración andando mientras otro narra.

Objetivos

• Recordar y representar una jugada eficaz.
• Explicar una idea táctica con un dibujo.
• Volver a la calma de forma activa.

Material para una clase de 25

• tizas: 10
• balones ovalados: 5

Consejo para el profe

Si llueve o no se puede pintar el suelo, usa conos y cuerdas para «dibujar». Error típico: dibujos enormes; limita cada jugada a un cuadrado de baldosas o de 3 × 3 m.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 3.2

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