Protocolo nocturno: salida, llegada y hora de corte
De día y con tranquilidad, se ensaya el protocolo de seguridad que necesitaría una orientación nocturna real: registro de salida y llegada, parejas, hora de corte y qué hacer si alguien no vuelve. Convierte la seguridad en un procedimiento que el propio alumnado gestiona.
Cómo se juega
- Por qué hace falta un protocolo: de noche se ve menos, se tarda más y es más difícil encontrar a alguien. Se acuerdan la hora de corte y la señal de silbato del grupo (3 min).
- Diseño del registro: hoja con pareja, hora de salida, recorrido, última baliza prevista y hora de llegada. Dos personas son responsables de salida y llegada (5 min).
- Ensayo: las parejas salen a un recorrido corto con hora de corte de 8 minutos. En secreto, el docente pide a una pareja que se quede en una baliza sin volver (10 min).
- Activación del protocolo: con la hoja, el grupo deduce qué pareja falta y dónde buscarla; salen dos parejas de búsqueda por la ruta prevista y la encuentran (4 min).
- Conclusiones: qué datos de la hoja fueron útiles y qué faltó (3 min).
Normas
- Nadie sale sin apuntarse ni vuelve sin firmar la llegada.
- Las parejas no se separan en ningún momento.
- La hora de corte es sagrada: a esa hora se vuelve aunque falten balizas.
- El silbato solo se usa para la señal acordada.
Variantes
Más fácil
Recorrido muy corto y sin pareja 'perdida'.
Estándar
Recorrido de 8 minutos con una pareja 'perdida'.
Más difícil
Dos parejas 'perdidas' en lugares distintos y el grupo debe organizar la búsqueda sin ayuda del docente.
Adaptaciones
- Auditiva: se sustituye la señal de silbato por una señal visual (brazo en alto con peto de color) y la pareja la conoce de antemano.
- Movilidad reducida: es responsable del registro de salida y llegada, el rol más importante del protocolo.
- Inseguridad: su pareja es alguien de confianza y no se le asigna el papel de pareja 'perdida'.
Objetivos
- Conocer y aplicar un protocolo de seguridad para actividades en el medio natural y urbano.
- Valorar la utilidad del registro y la hora de corte.
- Organizar una respuesta de grupo ante un incidente simulado.
Material para una clase de 25
- hojas de salida y llegada: 2
- silbatos: 15
- mapas del centro: 30
- balizas: 8
- cronómetros: 2
- carpetas: 2
Consejo para el profe
Avisa a la pareja 'perdida' de forma discreta y quédate con la vista sobre ella. El error típico es anotar solo los nombres: sin hora de salida y recorrido, la hoja no sirve para buscar a nadie.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.2 1.3
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