Quadball: la regla de género y el cambio de nombre a debate

Sesión que combina juego y análisis de una de las reglas más conocidas del quadball: ningún equipo puede tener en el campo más de cuatro jugadores del mismo género, y el género lo indica cada jugador. Se debate también por qué en 2022 el deporte dejó de llamarse quidditch.

Cómo se juega

1. Lectura breve en grupos: la regla de género, que busca la participación real de todos los géneros, y el cambio de nombre a quadball, motivado por los derechos de marca y por el deseo de separarse de la autora de la saga (3 min).
2. Partido corto de quadball aplicando la regla; un observador por equipo anota cuántos pases recibe cada jugador (10 min).
3. Línea de valores en movimiento: el docente lee afirmaciones y cada uno se coloca más cerca del cono de acuerdo o de desacuerdo; dos voluntarios argumentan (5 min).
4. Segundo partido en el que cada equipo propone y aplica una norma propia para repartir el protagonismo (8 min).
5. Conclusiones en cartulina: ¿qué regla favorece más la participación y por qué? (4 min).

Normas

• Nadie pregunta ni comenta el género de otra persona: cada uno lo indica en privado al docente si lo desea.
• Sin placajes: el robo es tocando al portador.
• En el debate se discuten ideas, no personas.
• Bludgers lanzadas por debajo de los hombros.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: juega de cazador o guardián y en la línea de valores indica su posición con una tarjeta de color si prefiere no desplazarse.
• Alumnado con discapacidad auditiva: las afirmaciones se proyectan o se muestran escritas en cartulina.
• Alumnado que no quiere opinar en público: escribe su argumento en un pósit que lee el docente de forma anónima.

Objetivos

• Analizar cómo una norma deportiva puede promover la igualdad de género.
• Conocer el origen y el cambio de nombre del quadball.
• Argumentar con respeto y con datos del propio partido.

Material para una clase de 25

• picas: 30
• aros: 6
• conos altos: 6
• balones de voleibol: 2
• pelotas de espuma: 6
• petos: 15
• cartulinas: 4

Consejo para el profe

Prepara de antemano cuatro o cinco afirmaciones claras, por ejemplo: «una regla de género es necesaria en un deporte mixto». Forma tú los equipos para que nadie tenga que justificar su lugar. Error típico: el debate se va a la saga de libros; reconduce hacia el deporte y sus normas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.3

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