Reunión de staff: qué funcionó, qué cambiamos, quién lo hace

Al terminar un evento, el staff se reúne por roles caminando y después en círculo para evaluar qué funcionó, qué hay que cambiar y quién se encarga. Baja la intensidad y convierte la experiencia en mejoras concretas.

Cómo se juega

1. Grupos por rol (arbitraje, cronometraje, monitores, comunicación, material) dan una vuelta caminando y acuerdan una cosa que funcionó y una que falló (3 min).
2. Círculo de toda la clase: una pelota blanda pasa por el portavoz de cada rol; solo habla quien la tiene (3 min).
3. Para cada fallo, la clase propone un cambio y una persona voluntaria se apunta como responsable para el próximo evento (3 min).
4. Quien anota lee la lista final de cambios y responsables (1 min).

Normas

• Se habla de tareas y decisiones, no de personas.
• Cada portavoz tiene 30 segundos.
• La pelota se pasa en mano, sin lanzarla fuerte.
• Cada cambio necesita un responsable o no se apunta.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el paseo por roles se hace por el recorrido accesible o sentados en corro.
• Discapacidad auditiva: el anotador escribe en grande lo que se va diciendo para que se pueda seguir.
• Alumnado al que le cuesta hablar en grupo: puede aportar su idea por escrito al portavoz.

Objetivos

• Evaluar un evento de forma ordenada.
• Transformar errores en mejoras concretas.
• Asumir responsabilidades dentro de un equipo.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 1
• hojas de registro: 1
• lápices: 1

Consejo para el profe

Guarda la hoja para el siguiente evento y empieza leyéndola: así la evaluación sirve de algo. Error típico: los fallos se convierten en culpas; reconduce a «la próxima vez haremos…».

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.1

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