Ritmos de pandero con desplazamientos

El docente toca distintos ritmos con el pandero y cada ritmo significa un desplazamiento: golpes lentos para andar de gigante, rápidos para correr de puntillas, saltados para saltar como canguro y silencio para parar. Se trabajan la escucha, el pulso y la adaptación del movimiento al sonido.

Cómo se juega

1. Reúne al alumnado y presenta los cuatro códigos tocándolos uno a uno: lento, rápido, saltado (largo-corto) y silencio (2 min).
2. Practica cada código por separado: todos se desplazan por el patio siguiendo el pulso exacto del pandero (4 min).
3. Mezcla los códigos sin avisar; quien se equivoca no queda fuera, solo cambia al movimiento correcto (4 min).
4. Añade el golpe en el borde del pandero: significa cambiar de dirección o ir hacia atrás (2 min).
5. Por turnos, tres alumnos tocan el pandero y dirigen al grupo durante un minuto cada uno (3 min).

Normas

• Se camina o corre siempre en el mismo sentido que el resto para no chocar.
• Con el silencio, cuerpo quieto como una estatua.
• El pandero se toca con la mano abierta, sin golpearlo contra nada.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno se desplaza en silla variando la velocidad y marca los saltos con los brazos.
• Discapacidad auditiva: acompaña cada ritmo con un gesto amplio del brazo que sostiene el pandero.
• TEA: avisa antes del cambio a ritmo rápido y deja que el alumno toque el pandero si le resulta tranquilizador.

Objetivos

• Identificar diferentes ritmos y asociarlos a un movimiento.
• Ajustar la velocidad de desplazamiento al pulso escuchado.
• Dirigir al grupo produciendo un ritmo con un instrumento.

Material para una clase de 25

• pandero: 1

Consejo para el profe

Marca los ritmos con contrastes muy claros, sobre todo en los primeros minutos. El turno de tocar el pandero motiva mucho: avisa antes de quién será el siguiente.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 1.2

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