Teatro de sombras con siluetas corporales
Detrás de una sábana iluminada, el alumnado crea siluetas con su cuerpo para que el público adivine objetos, animales y acciones. Se trabaja la conciencia corporal, el uso del espacio respecto a la luz y la expresión sin rostro.
Cómo se juega
- Tensa la sábana con cuerdas entre dos soportes, coloca el foco a unos 3 metros detrás y oscurece el aula. Explica en 2 minutos cómo cambia la sombra al acercarse o alejarse de la luz.
- Por turnos, parejas pasan tras la sábana y prueban a crecer, encoger y deformar su sombra durante 1 minuto cada una mientras el resto observa (6 minutos).
- Forma grupos de 5. Cada grupo recibe en secreto tres palabras (un animal, un objeto y una acción) y prepara una silueta para cada una (6 minutos).
- Cada grupo representa sus tres siluetas tras la sábana, 10 segundos cada una; el público tiene un intento por silueta para adivinar (8 minutos).
- Se puntúa: 1 punto al público por acierto y 1 punto al grupo si su silueta se adivina, así todos buscan claridad.
- Cierre de 3 minutos: se comenta qué trucos hacen una sombra más clara (perfil, separación de brazos, distancia al foco).
Normas
- Nadie mira directamente al foco ni lo toca: puede quemar.
- Se camina despacio tras la sábana y sin tocarla.
- El público guarda silencio mientras se forma la silueta y responde solo con la señal del docente.
- Los cables del foco quedan pegados al suelo con cinta y fuera de la zona de paso.
Variantes
Más fácil
Siluetas individuales de animales con palabra elegida libremente.
Estándar
Grupos de 5 con tres palabras secretas de categorías distintas.
Más difícil
Cada grupo enlaza sus tres siluetas en una pequeña historia de 30 segundos con transiciones.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: crea siluetas con brazos y tronco desde la silla, muy visibles a contraluz, o maneja el foco.
- Timidez: empieza en grupo grande, ya que tras la sábana no se le ve la cara, lo que suele dar seguridad.
- Mayor nivel: debe crear una silueta en movimiento, como un caballo al galope, con transición.
Objetivos
- Explorar cómo cambia la sombra según la posición del cuerpo y la luz.
- Comunicar ideas con siluetas claras sin usar la cara ni la voz.
- Cooperar con el grupo para componer formas colectivas.
Material para una clase de 25
- sábana blanca: 1
- foco de luz: 1
- cuerdas: 2
Consejo para el profe
Un foco LED de obra es barato y no se calienta tanto. Recuerda que las siluetas de perfil se leen mucho mejor que las de frente: insiste en ello desde el principio.
Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2
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