Tenis por equipos: eliminatoria de individuales y dobles

Torneo por equipos inspirado en las competiciones de selecciones: cada eliminatoria tiene partidos de individuales y de dobles, y el capitán decide quién juega cada uno. El grupo gestiona alineaciones, arbitraje y resultados.

Cómo se juega

1. Formación de equipos y roles: cuatro equipos equilibrados por los propios capitanes con criterio de nivel; cada equipo elige capitán, árbitro y anotador (6 min).
2. Alineaciones: cada capitán entrega en secreto su orden de individuales y su pareja de dobles (4 min).
3. Eliminatoria 1: dos individuales y un dobles a la vez en tres pistas, a tiempo fijo; los que no juegan arbitran o animan desde la banda (12 min).
4. Eliminatoria 2 contra otro equipo con alineación nueva obligatoria (12 min).
5. Final y tercer puesto según la clasificación (8 min).
6. Valoración de capitanes: qué decisión de alineación les funcionó y cuál no (3 min).

Normas

• Todos los miembros del equipo juegan al menos un partido en el torneo.
• El árbitro de cada pista es de un equipo que no juega en ella.
• Se anima al propio equipo, nunca se critica al rival.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida en silla: juega individuales con regla de dos botes, válida en su partido.
• Discapacidad auditiva: el inicio y fin de partido se marca con una bandera o cono levantado.
• Alumnado inseguro: puede jugar solo el dobles con un compañero de confianza.

Objetivos

• Tomar decisiones de alineación en función del equipo.
• Competir en individuales y dobles con juego limpio.
• Gestionar un torneo por equipos con roles definidos.

Material para una clase de 25

• raquetas de tenis: 30
• pelotas de tenis de baja presión: 20
• conos: 32
• red de bádminton: 4
• pizarra: 1
• petos: 30

Consejo para el profe

Las alineaciones secretas dan mucho juego y mantienen la tensión; ten listas las hojas de alineación en blanco. Si un equipo pierde por mucho, el capitán puede pedir un «tiempo muerto» de un minuto para reorganizar.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.2

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