Traductor de deportes: la misma idea en cinco juegos

Por parejas y caminando, el alumnado recorre cinco conos con el nombre de un deporte y explica cómo se aplica en cada uno el principio táctico de su tarjeta. Vuelve a la calma y ayuda a ver que la táctica de invasión se transfiere de un deporte a otro.

Cómo se juega

1. Reparto de una tarjeta por pareja con un principio: desmarque, superioridad numérica, transición, defensa del espacio o presión al poseedor (1 min).
2. Recorrido andando por los tres primeros conos (baloncesto, balonmano y fútbol): en cada uno, estiramiento suave de piernas mientras la pareja se cuenta un ejemplo de su principio en ese deporte (3 min).
3. Últimos dos conos (hockey y ultimate) con estiramientos de tronco y brazos y la misma tarea (3 min).
4. Puesta en común caminando en corro: cada pareja comparte el ejemplo que más le ha sorprendido (3 min).

Normas

• Se camina siempre en el mismo sentido del recorrido.
• En cada cono se para hasta que la pareja tenga un ejemplo.
• Estiramientos suaves, sin rebotes.
• Si no sale un ejemplo, se puede inventar una jugada posible.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el recorrido se acorta poniendo los conos más juntos o se hace en silla con la misma tarea.
• Alumnado con discapacidad visual: va del brazo de su pareja, que le lee la tarjeta y el nombre de cada cono.
• Alumnado que no practica ningún deporte: puede usar ejemplos de juegos del recreo o de videojuegos deportivos.

Objetivos

• Reconocer el mismo principio táctico en distintos deportes.
• Explicar con palabras propias una idea táctica.
• Volver a la calma caminando.

Material para una clase de 25

• tarjetas: 15
• conos: 5

Consejo para el profe

Escribe el deporte en un folio doblado sobre cada cono. Error típico: las parejas solo nombran el deporte sin dar un ejemplo; pide una acción concreta: quién, dónde y qué hace.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.2 2.2

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