Uchikomi a cámara lenta: técnica en sombra para volver a la calma
Vuelta a la calma en la que se repiten, a cámara muy lenta y en sombra, los gestos de lucha de la sesión. Se baja el pulso mientras se revisa la técnica con la ayuda de una pareja.
Cómo se juega
- Cada alumno, solo, repite el desplazamiento en guardia de la sesión a la mitad de velocidad (2 min).
- Se repite el gesto principal del día (desequilibrio, empuje o caída sin llegar al suelo) a cámara superlenta, contando diez segundos por gesto (2 min).
- Por parejas: una persona hace su gesto lento y la otra le dice un detalle que hace bien y uno a mejorar; cambio (2 min).
- Todos a la vez, el gesto más lento posible hasta quedar quietos en la postura final, como una estatua (2 min).
Normas
- Nadie toca a nadie; todo es en sombra.
- Las caídas se hacen solo hasta el inicio, sin llegar al suelo.
- Comentarios a la pareja siempre sobre el gesto, nunca sobre el cuerpo.
Variantes
Más fácil
Solo el desplazamiento en guardia a cámara lenta.
Estándar
Gesto principal en sombra con comentario de la pareja.
Más difícil
Encadenar tres gestos de la unidad a cámara lenta sin perder el equilibrio.
Adaptaciones
- Alumnado con discapacidad visual: su pareja le describe en voz baja el gesto antes de hacerlo.
- Alumnado en silla de ruedas: hace el gesto con el tronco y los brazos desde la silla.
- Alumnado con lesión: hace de observador y da los comentarios.
Objetivos
- Bajar la intensidad de forma progresiva.
- Revisar la técnica con atención al detalle.
- Dar comentarios útiles a la pareja.
Consejo para el profe
Cuanto más lento, más difícil: los que van rápido se delatan solos. Si hay ruido, cuenta tú los diez segundos en voz baja.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2
En PatioLab tienes «Uchikomi a cámara lenta: técnica en sombra para volver a la calma» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en el patio desde el móvil.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de vuelta a la calma para ESO
¿Afrobeat o afrobeats? Escucha activa en movimiento lento
¿Cuánto dura un minuto?
¿Cuánto rastro dejamos? Busca los objetos sembrados
¿Dónde me pongo? Rompecabezas de posiciones caminando
¿Falta o juego limpio? Paseo de reglas
El grupo camina en círculo y se para para juzgar situaciones de juego que una pareja representa a cámara lenta.
¿Juego limpio o no? Casos de lucha en movimiento
El docente lee situaciones reales de los juegos de lucha y el alumnado camina hacia la zona «limpio», «no limpio» o «depende».