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Ulama de cadera adaptada: golpeo con balón blando y mitos del juego de pelota

Práctica adaptada de la ulama de cadera, deporte vivo de Sinaloa (México) descendiente del juego de pelota mesoamericano, en el que la pelota de hule macizo se golpea con la cadera. Se combina con un juego de verdadero o falso para desmontar mitos sobre el juego de pelota antiguo.

Ilustración de la actividad Ulama de cadera adaptada: golpeo con balón blando y mitos del juego de pelota
FaseParte principal
Duración30 min
Edad16–18 años
EspacioPatio
Materialbalones de playa, conos, tarjetas de afirmaciones
IntensidadMedia

Cómo se juega

  1. Contexto: el juego de pelota se practicó en Mesoamérica durante siglos con una pelota de hule; hoy sobrevive como ulama en Sinaloa, en modalidades de cadera, antebrazo y mazo. El campo se llama taste y se divide en dos por una línea central (3 min).
  2. Golpeo de cadera por parejas: el compañero lanza el balón de playa a la altura de la cadera y se devuelve con un golpe lateral de cadera, girando el tronco; diez por lado (7 min).
  3. Peloteo por tríos: mantener el balón en el aire o con un bote usando solo cadera y muslo; contar la racha (6 min).
  4. Partido 3c3 en tastes pequeños: el balón cruza la línea central golpeado con la cadera; punto si el rival no lo devuelve antes de dos botes (8 min).
  5. Verdadero o falso en movimiento: el docente lee tarjetas (por ejemplo, 'en todos los partidos se sacrificaba al perdedor') y el grupo corre al cono de verdadero o de falso antes de debatir la respuesta (6 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Se permite un toque de antebrazo antes del golpe de cadera.

Estándar

Solo cadera y muslo, dos botes máximo.

Más difícil

Un solo bote permitido y campo más largo.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

La pelota real de ulama es de hule macizo y muy pesada; deja claro que nunca se imita con un balón duro. Prepara las tarjetas con matices: en algunos contextos hubo rituales y sacrificios, pero no en todos los partidos ni del mismo modo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 2.3

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