Verdadero o falso a pie de bici: dudas de tráfico

Vuelta a la calma andando junto a la bici mientras se responden afirmaciones de verdadero o falso sobre normas de tráfico. Baja el pulso y repasa lo aprendido.

Cómo se juega

1. Todo el grupo camina empujando su bici o patinete por una calle ancha entre dos líneas de conos (1 min).
2. La docente lanza afirmaciones de tráfico; quien cree que es verdad camina hacia el lado derecho y quien cree que es falso hacia el izquierdo (4 min).
3. Tras cada respuesta, una persona voluntaria explica por qué con un ejemplo real (2 min).
4. Cierre: cada persona dice la norma que más le ha sorprendido mientras aparca la bici (1 min).

Normas

• Se camina, nunca se monta.
• Nadie se ríe de una respuesta equivocada: se explica.
• La bici siempre por el lado derecho del cuerpo.
• Se mantiene una bici de distancia con la persona de delante.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado con discapacidad auditiva: las afirmaciones se muestran en tarjetas grandes.
• Alumnado en silla de ruedas: se desplaza con su silla igual que el resto.
• Alumnado con baja visión: la pareja le guía hacia el lado elegido.

Objetivos

• Repasar normas viales clave de forma activa.
• Argumentar respuestas con ejemplos reales.
• Recuperar la calma tras la actividad sobre ruedas.

Material para una clase de 25

• bicicletas: 15
• conos: 4

Consejo para el profe

Ejemplos útiles: «en la acera las bicis tienen preferencia» (falso) o «se puede llevar auriculares en bici» (falso en España). Como las normas cambian, comprueba las afirmaciones con la normativa vigente.

Criterios de evaluación LOMLOE: 5.2 1.5

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