Abanico de conos numerados a la llamada

Desde un plato central, el alumnado reacciona a la llamada de su pareja y sale hacia uno de los cinco conos numerados colocados en abanico, lo toca y vuelve al centro. Se trabajan la velocidad de reacción, el primer paso en distintas direcciones y la vuelta de espaldas controlada.

Cómo se juega

1. Por parejas, cada una coloca un plato central y cinco conos en semicírculo a 4 m, numerados del 1 al 5 de izquierda a derecha. Entre abanicos debe haber al menos 3 m (2 min).
2. El corredor espera en el plato en posición de preparado: pies a la anchura de los hombros, rodillas flexionadas y peso en la parte delantera del pie.
3. La pareja, situada fuera del abanico, canta un número; el corredor sale, toca el cono con la mano y vuelve de espaldas o en lateral al plato. Cuando pisa el plato, se canta el siguiente.
4. Cada serie tiene 6 llamadas; después se cambian los papeles. Se hacen 3 series cada uno con 1 minuto de pausa (8 min).
5. Segunda fase: la pareja ya no canta, sino que señala con el brazo, para trabajar la reacción visual (3 min).
6. Reto final: llamadas trampa; si la pareja dice un número que no existe, el corredor no debe moverse y cada salida en falso resta un punto (2 min).

Normas

• La vuelta al centro siempre es de espaldas o lateral, nunca de frente.
• No se canta el siguiente número hasta que el corredor pisa el plato.
• Seguridad: los abanicos están separados y nadie atraviesa el de otra pareja.
• Quien llama varía el orden, sin repetir el mismo número dos veces seguidas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: radio de 5 m y conos altos que se tocan desde la silla; la pareja da más tiempo entre llamadas.
• Visual: conos con sonido o una palmada desde el cono destino para orientarse.
• Condición física baja: series de 4 llamadas y vuelta caminando.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a estímulos auditivos y visuales.
• Orientar el primer paso hacia cualquier dirección del abanico.
• Mantener el equilibrio en la carrera de espaldas.

Material para una clase de 25

• conos: 65
• platos chinos: 13

Consejo para el profe

Corrige a quien da un paso atrás antes de salir: el primer apoyo debe ir hacia el cono. Las llamadas en orden aleatorio son la clave; anímales a no hacer patrones previsibles.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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