¡Achís, al codo!

Los niños se desplazan imitando animales y, cuando el profe hace «¡aaa… achís!», se paran y esconden la cara en el codo como al estornudar o toser. Se trabaja la reacción a una señal y se automatiza el gesto de taparse con el codo.

Cómo se juega

1. En corro, el profe enseña el truco: cuando estornudamos o tosemos, la cara se esconde en el codo, como un pájaro bajo el ala (1 min).
2. Nos movemos por el espacio como gatos a cuatro patas; al oír «¡achís!», nos sentamos y escondemos la cara en el codo (1 min).
3. Ranas que saltan y caballos al trote; el «¡achís!» puede llegar en cualquier momento (1 min).
4. Cangrejos de lado y elefantes que tosen con la trompa: también la tos va al codo (1 min).
5. Último «¡achís!»: todos lo hacemos a la vez muy exagerado y luego nos frotamos las manos con jabón de mentira (1 min).

Normas

• El estornudo va al codo, nunca a la mano ni a la cara del amigo.
• Al oír «¡achís!», paramos en el sitio.
• Los animales van por los huecos libres.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el animal se representa con brazos y cabeza, y el gesto del codo se hace igual.
• TEA: avisar de que el «¡achís!» será fuerte o hacerlo suave si le molestan los ruidos.
• Discapacidad auditiva: el profe acompaña el «¡achís!» llevando su cara al codo de forma muy visible.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a una señal sonora.
• Automatizar el gesto de cubrirse con el codo.
• Activar el cuerpo con desplazamientos variados.

Consejo para el profe

Repetid el gesto del codo cada vez que alguien estornude de verdad en clase y nombradlo: «¡Muy bien, al codo!». Error típico: taparse con la mano; corregidlo sin regañar, enseñando el ala del pájaro.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 1.3

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