Adivina qué bicho del huerto soy

Por turnos, un niño imita en silencio un bicho del huerto y los demás lo adivinan y lo imitan todos juntos por el espacio. Se trabajan la expresión corporal, la observación del movimiento de los demás y la espera del turno.

Cómo se juega

1. Repasamos con las tarjetas los bichos del huerto y cómo se mueven: lombriz, caracol, hormiga, mariquita, saltamontes, mariposa, araña y abeja (2 min).
2. El profe imita uno sin hablar; cuando alguien lo adivina, todos lo copian por el espacio (2 min).
3. Por turnos, un niño mira a escondidas una tarjeta y lo imita en el centro del corro; los demás dicen su nombre y lo imitan juntos (4 min).
4. Bichos inventados: el profe junta dos bichos y nos movemos como la mezcla, por ejemplo un caracol que vuela (1 min).
5. «¡Que viene la gallina!»: todos los bichos se esconden bajo las hojas haciéndose bolita (1 min).

Normas

• Quien imita no habla: lo dice todo con el cuerpo.
• Levantamos la mano para adivinar.
• Todos tenemos turno para salir al centro si queremos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: los bichos se pueden imitar con brazos, manos y cara; el niño elige uno que pueda hacer con comodidad.
• TEA o timidez: puede salir al centro con un compañero o adivinar sin imitar delante de todos.
• Discapacidad auditiva: las respuestas se dicen señalando la tarjeta en el suelo.

Objetivos

• Expresar con el cuerpo las formas de moverse de los animales.
• Observar e interpretar el movimiento de los demás.
• Respetar los turnos de salida y de respuesta.

Material para una clase de 25

• tarjetas de bichos: 8

Consejo para el profe

Pon las tarjetas boca arriba en el centro del corro para que los niños puedan señalar en lugar de nombrar. Si tenéis huerto, haced antes una pequeña búsqueda de bichos con lupa, mirando sin cogerlos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2

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