Adivina qué figura hemos hecho

Cada grupo coge en secreto una tarjeta con un dibujo (un puente, un tren, una casa, una flor, una estrella…), decide cómo formarlo con sus cuerpos y los demás tienen que adivinar qué es. Se trabajan la toma de decisiones en grupo, la representación con el cuerpo y la escucha.

Cómo se juega

1. Miramos las tarjetas: puente, tren, casa, flor, estrella, barco, castillo y círculo, y pensamos cómo se harían con muchos cuerpos (2 min).
2. Cada grupo de cuatro o cinco coge una tarjeta en secreto y la esconde (1 min).
3. El grupo se pone de acuerdo y prueba su figura mientras el profe pasa ayudando (4 min).
4. Por turnos, cada grupo enseña su figura y los demás adivinan qué es (4 min).
5. Segunda ronda con otra tarjeta, ahora con sonido: el tren hace «chu-chu», el barco «buuu» (3 min).
6. Hacemos todas las figuras a la vez y nos aplaudimos (1 min).

Normas

• La tarjeta es secreta: no la digo en voz alta.
• En mi grupo, todos damos ideas y escuchamos.
• Levanto la mano para adivinar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: su silla forma parte de la figura (la chimenea del barco, la locomotora del tren).
• Discapacidad visual: el grupo le describe la tarjeta y le coloca con la mano.
• TEA: le damos un papel concreto dentro de la figura en lugar de dejarle negociar en grupo.

Objetivos

• Tomar decisiones en grupo para representar algo.
• Formar figuras reconocibles con varios cuerpos.
• Interpretar las figuras de los compañeros.

Material para una clase de 25

• tarjetas con dibujos: 8

Consejo para el profe

Elige dibujos muy claros y sencillos; si una figura no sale, ayuda con una pista («¿dónde están las ruedas?»). Todos los grupos aciertan o se les ayuda a acertar: aquí no se gana ni se pierde.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.3

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