Al pasar la barca: barcas de aros por el río

Los aros en el suelo son barcas para cruzar un río pintado con tiza. Mientras cantamos «al pasar la barca», saltamos de barca en barca contando como el barquero y pagamos el viaje con un baile en vez de con dinero. Se trabaja el salto ajustado a un objetivo y la cuenta.

Cómo se juega

1. Pintamos con tiza las dos orillas del río y colocamos los aros dentro en varias filas de barcas (2 min).
2. Cruzamos caminando y pisando dentro de cada barca mientras cantamos (2 min).
3. Ahora cruzamos saltando con los pies juntos de aro en aro, contando cada salto en voz alta como el barquero (3 min).
4. Al llegar a la otra orilla, el profe-barquero dice «aquí no se paga con dinero» y cada uno paga con un baile, un giro o una reverencia (2 min).
5. Barcas de dos: cruzamos de la mano con un compañero, cada uno en su fila de aros y saltando a la vez (3 min).
6. Amarramos las barcas: cada uno se sienta dentro de un aro y respira mecido por el río (2 min).

Normas

• Salto dentro del aro, sin pisar el borde.
• Espero a que la barca de delante esté vacía.
• Cuento los saltos en voz alta.
• El barquero cobra con bailes, nunca con empujones.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: cruzar el río por un carril de aros más separados, pasando la silla por dentro o al lado de cada uno.
• Discapacidad visual: aros pegados a una cuerda guía en el suelo y compañero que avisa «salta».
• Menos destreza: aros más juntos o cuadrados de tiza grandes.

Objetivos

• Saltar con precisión dentro de un espacio marcado.
• Asociar saltos y números.
• Conocer el juego cantado de la barca.

Material para una clase de 25

• aros: 20
• tiza: 4

Consejo para el profe

En el juego tradicional la frase es «las niñas bonitas no pagan dinero»; aquí la cambiamos para que nadie pague y todos bailen. Fija los aros con un trocito de cinta si el suelo resbala.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 2.3

Otras actividades de parte principal para Infantil