Atravesar tres zonas en superioridad 2c1
Parejas atacantes que cruzan la pista superando tres zonas, cada una con un defensor que no puede salir de ella, y terminan lanzando a portería. Se trabaja la idea de fijar al defensor y pasar en el momento justo en superioridad numérica.
Cómo se juega
- Divide cada mitad de la pista a lo ancho en tres zonas de unos 7 m con conos. En cada zona hay un defensor con peto; al final, una portería con portero.
- Las parejas salen desde el fondo. En cada zona juegan 2c1: el poseedor ataca al defensor para fijarlo y pasa al compañero libre justo antes del contacto.
- Si pierden el balón o este sale de la zona, la pareja vuelve por la banda. Si superan las tres zonas, lanzan: gol tras las tres zonas, 3 puntos.
- La siguiente pareja sale cuando la anterior está en la segunda zona. Los defensores rotan cada 3 min con una pareja atacante.
- Últimos 4 min: se juega 3c2 en cada zona, con dos defensores y tríos atacantes.
Normas
- Los defensores no salen de su zona.
- Sin botes: solo pase y como máximo tres pasos.
- Seguridad: el defensor roba con las manos al balón, nunca empujando al poseedor.
Variantes
Más fácil
El defensor solo puede interceptar pases, no tocar al poseedor.
Estándar
2c1 en tres zonas con defensor activo y lanzamiento final.
Más difícil
El defensor de la última zona puede retroceder y defender el lanzamiento.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace de defensor en la zona central, que es más estrecha.
- Timidez: comienza con pareja fija y como defensor de la primera zona, la menos exigente.
- Nivel físico: parejas mixtas de nivel; el más fuerte recibe solo si el otro ha fijado.
Objetivos
- Fijar al defensor antes de pasar.
- Decidir entre pasar o penetrar según el defensor.
- Aprovechar la superioridad numérica con el compañero.
Material para una clase de 25
- balón de balonmano: 6
- conos: 16
- petos: 6
- porterías: 2
Consejo para el profe
Muchos pasan demasiado pronto, cuando el defensor aún no se ha comprometido: pide que ataquen el hombro del defensor. Deja que se equivoquen y pregunta después por qué falló el pase.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2
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