Bádminton individual con zonas de doble puntuación

Partidos individuales de bádminton en los que el punto vale doble si el volante cae en las esquinas del fondo o en la franja junto a la red. Se trabaja la intención de mover al rival a los cuatro rincones y la precisión de despejes y dejadas.

Cómo se juega

1. Marca con platos chinos, en cada campo, dos esquinas de fondo de 1 x 1 m y una franja de 1 m junto a la red. Parejas de nivel parecido; quien sobra anota y entra en la siguiente rotación (2 min).
2. Partido a 11 puntos con saque alterno cada dos puntos: el punto normal vale 1 y el ganado con el volante dentro de una zona marcada vale 2 (6 min).
3. Pausa de 1 minuto: el anotador dice a cada jugador cuántos puntos dobles ha logrado y con qué golpe.
4. Rotación en escalera: quien gana sube una pista y quien pierde baja; el anotador entra por quien pierde. Segundo partido a 11 (6 min).
5. Último partido: solo vale doble el punto en zona si los dos golpes anteriores del jugador alternaron fondo y red (5 min).

Normas

• El volante que toca un plato chino cuenta como dentro de la zona.
• El anotador canta el tanteo tras cada punto y resuelve las dudas.
• No se entra en la pista de al lado a por un volante hasta que acabe ese punto, y nunca se golpea por encima de la cabeza con alguien cerca.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: juega en media pista estrecha y el rival dirige el volante a una sola mitad.
• Timidez o TEA: misma pareja durante dos rotaciones y tanteo en una ficha visual.
• Nivel alto: saca con la mano no dominante o debe ganar por dos puntos.

Objetivos

• Dirigir el volante a zonas libres para desplazar al rival.
• Combinar despejes profundos y dejadas cortas con intención táctica.
• Analizar qué golpes generan más puntos en un partido real.

Material para una clase de 25

• raquetas: 25
• volantes: 15
• red: 5
• platos chinos: 30

Consejo para el profe

El error típico es buscar siempre la esquina y fallar fuera: la zona es un premio, no una obligación. Coloca los platos chinos antes de la clase.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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