3c2 en media pista: encuentra al compañero libre

Tres atacantes situados en lo alto y en las alas atacan a dos defensores colocados en tándem, uno arriba y otro bajo el aro. Se trata de mover el balón con pases rápidos hasta encontrar al jugador libre, y de que los defensores aprendan a escalonarse y rotar.

Cómo se juega

1. Grupos de 5 por canasta: tres atacantes en base y aleros y dos defensores con peto en tándem. Con tres contra dos siempre hay uno libre (2 min).
2. Fase sin bote: solo pases y tiro. El defensor de arriba presiona el balón y el de abajo sale al primer pase al ala (4 min).
3. Fase con 2 botes por jugador para atraer a un defensor y pasar al libre; 5 posesiones seguidas por grupo (4 min).
4. Puntos: canasta tras pase extra, 3; otra canasta, 2; robo o rebote defensivo, 2 para la defensa (5 min).
5. Rotación cada 5 posesiones para que todos defiendan. Cierre: ¿qué pase dejaba siempre a alguien libre? (3 min).

Normas

• Los atacantes deben mantener al menos 4 metros de separación entre ellos.
• Máximo 2 botes por jugador en cada posesión en la segunda fase.
• Seguridad: el pase se da cuando el receptor está mirando y los defensores no saltan contra el tirador.

Variantes

Adaptaciones

• Alumnado en silla de ruedas: juega como base, situado en lo alto, con lanzamiento desde cerca si recibe libre.
• Alumnado con timidez: se le asigna el papel de pasador principal, que exige comunicación sencilla con gesto.
• Grupos de nivel parecido; para los más avanzados se elimina el bote por completo.

Objetivos

• Mover el balón con pases rápidos para encontrar al jugador libre.
• Defender en inferioridad escalonándose y rotando.
• Valorar el pase extra por encima del tiro forzado.

Material para una clase de 25

• balón baloncesto: 5
• petos: 10
• canastas: 5

Consejo para el profe

Si los atacantes se juntan, la superioridad desaparece: fija y repite las tres posiciones de salida antes de cada posesión. Elogia en voz alta el pase extra para que se convierta en norma de grupo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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