Bailamos mientras vuelan las pompas

Los niños bailan mientras hay pompas en el aire y se quedan como estatuas cuando explota la última. Se trabaja la expresión corporal, la atención y el control del movimiento.

Cómo se juega

1. El profe explica: mientras haya pompas en el aire bailamos; cuando explote la última, estatua (1 min).
2. Primera ronda con música: bailamos libres mirando las pompas (3 min).
3. Bailamos como pompas: redondos, flotando y girando despacio (3 min).
4. El profe sopla pocas o muchas pompas; estamos atentos a la última (3 min).
5. Un niño hace de profe y avisa «¡explotó!» (2 min).
6. Última estatua muy larga y nos sentamos despacito (1 min).

Normas

• Bailo mientras haya pompas.
• Cuando explota la última, soy una estatua.
• No exploto las pompas: las miro.
• Bailo en mi sitio sin chocar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: baila con brazos y tronco y se queda quieto en la estatua.
• Discapacidad auditiva: no depende de la música; basta con mirar las pompas.
• Discapacidad visual: un compañero le toca el hombro cuando hay que ser estatua.

Objetivos

• Expresarse con el cuerpo al ritmo de la música.
• Detener el movimiento ante una señal visual.
• Mantener la atención en un estímulo.

Material para una clase de 25

• pompero: 1
• música

Consejo para el profe

Sopla siempre desde el mismo sitio y en alto para que todos vean las pompas. Pocos soplos al principio: si hay demasiadas, nunca se acaban.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2

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