Béisbol: árbitro de plato y zona de strike con aros

El alumnado se forma como árbitro de plato: aprende a cantar bola y strike, a llevar la cuenta y a aplicar la base por bolas. Un aro sujeto entre dos picas detrás del plato hace de zona de strike visible y permite comprobar el acierto del árbitro.

Cómo se juega

1. Explica la cuenta: tres strikes son out, cuatro bolas dan base al bateador; repasa las señales del árbitro de plato y cómo se canta la cuenta (bolas primero, strikes después) (3 min).
2. Estaciones de arbitraje en grupos de cuatro: lanzador a 10 m, aro a la altura de entre rodillas y pecho sujeto entre dos picas, árbitro detrás del aro a distancia segura y observador al lado; el árbitro canta y el observador comprueba si la pelota pasó por el aro; rotación cada diez lanzamientos (7 min).
3. Partido de tres entradas sin receptor detrás del bateador: la pelota la detiene el aro o la pared; el árbitro de plato lleva la cuenta en voz alta y el anotador la registra en la ficha (12 min).
4. Cada árbitro conoce su porcentaje de acierto de la estación y el grupo comenta qué lanzamientos fueron más difíciles de juzgar (3 min).

Normas

• Nadie se coloca detrás del bateador salvo el árbitro, a un mínimo de 3 m y a un lado del aro.
• Se lanza por debajo del brazo, a velocidad moderada y con pelota blanda.
• La cuenta se canta en voz alta tras cada lanzamiento.
• Las decisiones del árbitro no se discuten durante el juego; las dudas se revisan al final.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es árbitro de plato sentado en una silla, con el aro a su altura de visión.
• Discapacidad auditiva: el árbitro muestra la cuenta con los dedos además de cantarla.
• TEA: hace primero de observador en la estación para familiarizarse antes de arbitrar.

Objetivos

• Aplicar el reglamento de bolas, strikes y base por bolas.
• Arbitrar con seguridad y coherencia ante sus compañeros.
• Valorar la dificultad del arbitraje a partir de datos de acierto.

Material para una clase de 25

• bates de béisbol blandos: 2
• pelotas de béisbol blandas: 8
• aros: 4
• picas: 8
• cuerdas: 4
• bases: 4
• conos: 8
• fichas: 4
• lápices: 4

Consejo para el profe

Ata bien el aro a las picas con cuerda y clava las picas en conos con base pesada. Esta sesión facilita que en los partidos siguientes los propios alumnos arbitren sin depender del docente.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 2.1

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