Béisbol: el entrenador de tercera decide la carrera

Un alumno hace de entrenador de tercera base y decide con señales si el corredor sigue hacia home o se queda. Se entrena la lectura del juego (dónde está la pelota, brazo del jardinero, número de outs) y el anotador registra si cada decisión fue acertada.

Cómo se juega

1. Presenta las señales: brazo en molinillo para seguir a home, brazos arriba para parar en tercera; repasa qué mirar: profundidad de la bola, jardinero que la recoge y número de outs (3 min).
2. Ejercicio de situaciones: corredor en segunda, el docente lanza con la mano la pelota a distintas zonas del jardín, el entrenador de tercera decide y el jardinero lanza a home; se rota cada tres repeticiones (7 min).
3. Partido de tres entradas en el que cada equipo tiene siempre un entrenador de tercera que rota en cada entrada; el anotador apunta cada decisión y si acabó en carrera, out en home o corredor parado (12 min).
4. Análisis: el anotador lee el porcentaje de acierto de cada entrenador y el grupo comenta qué situación fue más difícil de leer (3 min).

Normas

• El corredor obedece siempre la señal del entrenador, aunque no esté de acuerdo.
• En home se usa una base doble: el receptor recibe en una y el corredor pisa la otra; no hay choques ni deslizamientos.
• El entrenador de tercera permanece fuera de la línea de juego, en su zona marcada con conos.
• El bate se deja en el suelo antes de correr.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es entrenador de tercera de forma estable, ya que el rol no exige desplazamiento.
• Discapacidad auditiva: el sistema ya es de señales visuales; se acuerda además una señal de atención antes de cada jugada.
• Discapacidad visual parcial: el entrenador acompaña su señal con la voz («sigue» o «para»).

Objetivos

• Leer la situación de juego para decidir el avance de un corredor.
• Comunicar decisiones con señales claras y asumir la responsabilidad del rol.
• Evaluar la calidad de las decisiones con datos objetivos.

Material para una clase de 25

• bates de béisbol blandos: 2
• pelotas de béisbol blandas: 6
• bases: 5
• conos: 10
• petos: 14
• fichas: 2
• lápices: 2

Consejo para el profe

Insiste en que una decisión puede ser buena aunque salga mal: el análisis debe valorar la información disponible. Coloca la zona del entrenador a 3 m de la línea de tercera para su seguridad.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 3.2

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