Bote, golpe y a la sábana tendida

Tendemos una sábana en una cuerda como si fuera la red y los niños dejan botar una pelota de espuma y la golpean con la raqueta de cartón para que choque con la sábana. Es un primer contacto con el minitenis en el que se trabaja el golpeo después del bote.

Cómo se juega

1. El profe tiende una sábana en una cuerda entre dos postes o árboles, que llegue casi al suelo, y explica que es la pared del tenis (2 min).
2. Sin raqueta: dejamos caer la pelota, bota y la empujamos con la mano abierta hacia la sábana (3 min).
3. Con raqueta: dejamos caer, esperamos el bote y golpeamos suave hacia la sábana (4 min).
4. Cuando la pelota da en la sábana decimos «¡plof!» y vamos a recogerla todos a la vez cuando el profe dice «¡a recoger!» (3 min).
5. Nos sentamos delante de la sábana y cada uno enseña cómo coge la raqueta (2 min).

Normas

• Espero a que la pelota bote antes de golpear.
• Golpeo hacia la sábana, nunca hacia un amigo.
• Recogemos todos a la vez cuando lo dice el profe.

Variantes

Adaptaciones

• Menos destreza: pelota más grande, como una de playa, que bota más lento.
• Movilidad reducida: un compañero deja caer la pelota al lado de la silla y el niño golpea desde sentado.
• TEA: cada niño con su sitio marcado en el suelo frente a la sábana y la misma pelota siempre.

Objetivos

• Golpear una pelota con la raqueta después de un bote.
• Orientar el golpe hacia un objetivo grande.
• Respetar el momento de recoger para jugar seguros.

Material para una clase de 25

• raquetas de cartón: 25
• pelotas de espuma: 25
• sábana vieja: 1
• cuerda: 1
• pinzas de la ropa: 10

Consejo para el profe

Con la sábana no se pierde ninguna pelota y el «plof» les encanta. Colocad a los niños en una sola línea frente a la sábana; el error típico es golpear antes del bote, así que decid «bota… ¡y ahora!».

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

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