Busca tu media naranja con tarjetas

Cada alumno recibe media tarjeta (medio dibujo, una pregunta o su respuesta) y debe encontrar a quien tiene la otra mitad; la pareja formada supera un reto motor y vuelve a repartir tarjetas para formar nuevas parejas. Mezcla al grupo de forma natural y sin que nadie quede el último en ser elegido.

Cómo se juega

1. Preparad 13 parejas de medias tarjetas: la mitad de un animal, una suma y su resultado, una palabra y su dibujo (preparación previa).
2. Repartid las tarjetas boca abajo. A la señal, todos las miran y caminan buscando a su media naranja sin enseñar la tarjeta: hay que describirla (2 min).
3. Al encontrarse, la pareja se dice el nombre, comprueba que las mitades encajan y recoge una pelota blanda y un aro de la zona central.
4. Hacen el reto que indica el profesorado: 10 pases sin que caiga, pasar los dos por el aro sin soltarse de la mano, lanzar la pelota dentro del aro a 3 m (3 min).
5. Al terminar, devuelven el material, se barajan las tarjetas y se reparte otra vez. Haced unas 5 rondas con retos distintos (15 min).
6. Si sobra un alumno, forma trío con la pareja que elija y se suma al reto.

Normas

• La tarjeta no se enseña; hay que hablar y describirla.
• Se busca caminando o al trote suave, nunca corriendo.
• Con la pareja que toque se juega con buena cara: no se cambian tarjetas.
• El material se recoge y se devuelve entre los dos.

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado con movilidad reducida se queda en un punto fijo y su media naranja tiene que ir a buscarle; los retos se adaptan a su posición.
• Para alumnado con discapacidad visual, las tarjetas pueden llevar texturas o relieves que se reconocen al tacto.
• Para alumnado con TEA, se le avisa de los retos antes de empezar y puede elegir uno alternativo.

Objetivos

• Relacionarse con compañeros distintos a los habituales.
• Comunicarse con claridad para describir y encontrar una pareja.
• Cooperar en pareja en retos de lanzamiento y coordinación.

Material para una clase de 25

• tarjetas: 26
• pelotas blandas: 13
• aros: 13

Consejo para el profe

Este juego evita el momento incómodo de elegir pareja; guardad las tarjetas para usarlas durante todo el curso cada vez que haya que hacer grupos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.2

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