¿Lobo, estás? Juego cantado de persecución

Juego cantado tradicional: el grupo pasea por el bosque cantando «Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está» y pregunta al lobo qué hace. Cuando responde que sale a comer, todos huyen a casa. Trabaja la reacción, la velocidad y el control de las emociones.

Cómo se juega

1. Marca con conos una casa en un extremo y la guarida del lobo en el otro, a 15 m. La primera vez, el lobo eres tú, con peto (2 min).
2. El grupo camina desde la casa hacia el bosque cantando: «Jugaremos en el bosque mientras el lobo no está. ¿Lobo, estás?».
3. El lobo contesta qué está haciendo («me estoy poniendo los calcetines», «me estoy lavando los dientes») y todos imitan el gesto antes de volver a cantar.
4. Cuando el lobo dice «¡sí, y salgo a comer!», todos corren a casa y el lobo intenta pillar a quien pueda.
5. Los pillados se ponen peto y son lobeznos que ayudan al lobo en la ronda siguiente; con 5 lobeznos, se reinicia con nuevos lobos.
6. Juega unas 6 rondas cambiando de lobo (10 min).

Normas

• Se pilla tocando la espalda o el hombro, sin empujar ni agarrar.
• Nadie corre antes de oír la frase completa del lobo.
• Dentro de la casa no se puede pillar.
• Se corre mirando al frente para no chocar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de lobo en silla y pilla tocando con la mano; los demás huyen andando rápido.
• TEA o timidez: puede responder como lobo con gestos mientras un compañero dice la frase; anticipa que habrá carreras y gritos.
• Nivel: los más rápidos salen un paso más lejos de la casa.

Objetivos

• Reaccionar a una señal verbal con una salida rápida.
• Gestionar la emoción del juego de persecución.
• Aprender una canción y un juego transmitidos entre generaciones.

Material para una clase de 25

• petos: 6
• conos: 8

Consejo para el profe

Los pequeños disfrutan con las respuestas graciosas del lobo: deja que inventen las suyas y alarga la espera para crear emoción. Vigila que no sea siempre el mismo el primer pillado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.1

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