Busco a mi pareja por el sonido

Cada niño mira en secreto una tarjeta con un animal y, sin enseñarla, anda por la sala haciendo su sonido hasta encontrar al compañero que hace el mismo. Se trabaja escuchar entre muchos sonidos a la vez y buscarse para formar pareja.

Cómo se juega

1. Sentados, repasamos los sonidos de los animales de las tarjetas: perro, gato, vaca, pato, oveja y burro (2 min).
2. El profe reparte las tarjetas boca abajo, cada uno mira la suya en secreto y la guarda pegada a la tripa (1 min).
3. A la señal, andamos por la sala haciendo nuestro sonido y escuchando a los demás; al encontrar a quien hace el mismo, nos damos la mano y nos sentamos juntos (3 min).
4. Comprobamos dando la vuelta a las tarjetas y cada pareja hace su sonido a la vez (1 min).
5. Segunda ronda: buscamos moviéndonos como nuestro animal y haciendo el sonido muy flojito (3 min).
6. Ronda final: las parejas se buscan con los ojos cerrados, a gatas y despacio, solo por el sonido (2 min).

Normas

• La tarjeta es secreta: no se enseña.
• Hacemos nuestro sonido sin gritar para que todos se oigan.
• Cuando encuentras a tu pareja, os sentáis juntos y esperáis.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: se queda en un sitio fijo haciendo su sonido y su pareja le busca.
• Discapacidad auditiva: busca por el gesto del animal en lugar del sonido, o va acompañado de un compañero oyente.
• TEA o sensibilidad al ruido: se reduce el número de niños buscando a la vez (media clase busca y la otra mitad mira).

Objetivos

• Distinguir un sonido concreto entre varios a la vez.
• Encontrar a un compañero cooperando.
• Controlar el volumen de la voz para que todos se oigan.

Material para una clase de 25

• tarjetas de animales: 26

Consejo para el profe

Repartid las tarjetas por parejas exactas y, si el número es impar, haced vosotros de pareja. El error típico es que enseñen la tarjeta: animadles a esconderla como un tesoro.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3

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